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往上的第二層。”“嗯，不錯(cuò)！你掌握了我們圖書館擺放書籍的分類方法，記得挺清楚！”周老師沒有想到招娣短短幾天時(shí)間就把這些記得清清楚楚，露出了贊賞的笑容。

在圖書館幫忙這些天招娣還是第一次看到周老師笑，不由悄悄松了一口氣“周老師，您放心我會(huì)把所有的書都擺放在它所屬的位置的！”。

“你先把低層的放好，高層的等看書的同學(xué)們走了以后再放。”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，指著桌子上的書說道。招娣感覺今天的周老師格外和藹可親，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭著手把書分類，然后按照由近到遠(yuǎn)的順序把一摞摞書歸位。

周老師望著招娣輕盈的背影露出了滿意的笑容。招娣不知道其實(shí)老校長剛開始安排她來圖書館幫忙，周老師根本不同意：周老師認(rèn)為年輕小姑娘還是什么美女榜第一美女，肯定嬌嬌柔柔干不了活！后來老校長介紹了招娣的具體情況，周老師才同意讓招娣來試試。

招娣剛來的這段時(shí)間，周老師表面上一直對(duì)她冷冷淡淡，暗中則在悄悄進(jìn)行觀察。她發(fā)現(xiàn)招娣不僅不像一般女孩那樣柔弱，相反她做什么事都認(rèn)真細(xì)致動(dòng)手的同時(shí)還動(dòng)腦子去思考，不怕臟不嫌累。因此周老師決定真正接受招娣在圖書館幫忙，圖書館管理有一套系統(tǒng)的方法，她想試試招娣到底能學(xué)多少。

招娣并不知道自己已經(jīng)通過了周老師的初步考驗(yàn)，她只是欣喜的發(fā)現(xiàn)今天的周老師不再那么冷漠，她會(huì)對(duì)自己微笑還指點(diǎn)自己怎么又快又準(zhǔn)的找到需要的書，仿佛變了一個(gè)人似得。雖然心里有點(diǎn)忐忑，不過招娣可不想和自己的好運(yùn)氣，她放下一切心事認(rèn)真的跟著周老師學(xué)習(xí)圖書管理知識(shí)。

☆、第六十二章

爺爺來了

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重生以來招娣總是如饑似渴地去學(xué)習(xí)一切能學(xué)到的知識(shí)，不管是文化知識(shí)還是生活技能她都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。因?yàn)榍笆赖慕?jīng)歷讓她明白:靠誰都不如靠自己，而靠自己的前提是自己要有一定的能力！所以雖然看上去管理圖書的知識(shí)并沒有什么作用，她卻仍然認(rèn)真而積極的去學(xué)習(xí)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去圖書館的學(xué)生一個(gè)個(gè)離去，終于只剩下了周老師和招娣，兩人開始整理書籍。周老師負(fù)責(zé)低層的，招娣負(fù)責(zé)高層的。她踩著凳子不停的上上下下，一趟趟把忙碌才能把一本本書擺放的整整齊齊。歸還的書籍整理好，還要打掃衛(wèi)生：把桌椅擺放整齊，然后把地墩干凈，把門窗打開等地面晾干以后再關(guān)門、關(guān)窗。

招娣正在墩地，圖書館的門被輕輕推開，一個(gè)女學(xué)生探頭探腦的在門口張望。“這位同學(xué)，圖書館馬上要關(guān)門了，要看書的話明天早點(diǎn)來！”周老師皺著眉頭有點(diǎn)不滿的說道。“老師您好！我不是要看書，我來找招娣，她在嗎？”

招娣正在墩書架之間的過道，視線被擋住了，聽到這女學(xué)生的聲音感覺很像玉蘭，趕緊探頭看過去。一名女學(xué)生正在圖書館的門口有點(diǎn)心虛的望著周老師，女孩圓圓的臉蛋仿佛紅蘋果，可不就是劉玉蘭。

“玉蘭，你怎么過來了，有什么事嗎？”招娣詢問著一邊往門口走一邊向周老師解釋“周老師，這是我同宿舍的同學(xué)劉玉蘭。”

看見招娣玉蘭眼睛一亮，一把拽住了招娣的手，說話的聲音都透出了高興勁“招娣，你爺爺來了！你爺爺?shù)綄W(xué)校看你來了！還給你帶來了一袋子麥子！”。玉蘭知道招娣從開學(xué)到現(xiàn)在就沒有回過家，雖然她嘴上什么都不說，但是自己每次從家里來學(xué)校，招娣看自己的眼神都帶著一絲渴望：渴望有家人的消息，渴望來自家人的關(guān)心！