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伍文定沒聽話，下午上課就主動(dòng)去和陶雅玲坐一塊了，還兩人都往后面坐。

陶雅玲看他還是拿著上午那些書：“中午沒回去？”

伍文定說：“去她們教室坐了一會(huì)。”

陶雅玲酸溜溜的說：“你都沒有陪我中午一起畫畫。”

伍文定笑：“不比這個(gè)啊，我現(xiàn)在都可以陪你一下午呢。”

也是哦。陶雅玲好像覺得心情好一些了。

經(jīng)常扭頭看伍文定，伍文定安靜的在看書，心理又開始不平衡，就伸手過去lun翻書。

好吧好吧，手又被抓住了，這下就安靜了，各自看各自的書，除了陶雅玲沒法記筆記，因?yàn)樗亲筮叺模骸拔也桓桑麓挝乙疫叀！?

伍文定不在乎：“好啊。”

一直到要下課，陶雅玲才問：“下課又要去找她？”帶著委屈和不滿。

伍文定又大化小：“剛開始嘛，熱乎勁過了就沒這么緊了。”看這話說得真輕松。

陶雅玲說：“那我們呢？還沒開始呢……”音調(diào)不好，還是很委屈。

伍文定又拿扇子給手降溫，因?yàn)楦杏X到她的手在大量出汗。口里不停歇：“早開始了，從你給我擦汗就開始了。”在苗寨他喝醉以后，是被別人拖到路邊的，他一喝醉酒就使勁流汗，多得嚇人，是陶雅玲一直蹲旁邊給他擦汗的。

陶雅玲這下是眼睛大量出水了，取下眼鏡，趴在左臂彎，不出聲，肩膀有點(diǎn)小小的ou動(dòng)。

伍文定是真心痛，又不敢做什么，就偷偷的使勁扇扇子。

陶雅玲本來是有點(diǎn)ou泣的，感到風(fēng)很大，偷眼看見伍文定的表情，撲哧笑一下，眉頭又皺起來還有點(diǎn)ouou：“現(xiàn)在怎么辦？我就看你們兩個(gè)親熱？”

伍文定使勁扇：“也沒怎么親熱。和我們這樣差不多。”手還緊一下，以免她發(fā)飆掙出去。

陶雅玲沒有掙：“我真覺得以前很開心的，什么事情都有你給我安排好，我一點(diǎn)壓力都沒有。我不喜歡當(dāng)干部的，可是從小就當(dāng)。但是又覺得和你一起做做干部也很愜意。怎么會(huì)突然就變成這樣？”

伍文定不回避：“我uā心嘛，原諒我好不好？給我點(diǎn)時(shí)間，慢慢適應(yīng)一下？”

陶雅玲不哭了，頭側(cè)靠在臂彎，定眼看著伍文定：“真難以想象，而且我還哭了。”

伍文定放下扇子，拿紙巾輕輕給她擦淚痕：“都是我的錯(cuò)，nv神，原諒我嘛。”

陶雅玲低聲說：“老這么喊，我很老么？”

伍文定解釋：“尊重嘛，而且你氣質(zhì)端莊嘛，我又有和尚緣，你看我們多般配的。”

陶雅玲實(shí)在忍不住笑了,自己劈手拿過紙巾來擦：“臉皮厚！”

伍文定進(jìn)一步：“那晚上一起吃飯，保證不吵架。”估計(jì)難。

陶雅玲有思想：“不去，免得心煩，我還要好好想想。”

伍文定讓步：“好好想，不過不要把我想掉了。”

陶雅玲右手滑出來點(diǎn)，掐住：“不準(zhǔn)招搖，生怕別人不知道么。明天上課要來陪我。”

伍文定又抓回去：“嗯，巴不得，那天是你趕我的。”

陶雅玲又掐：“你還說！”大失敗。

無聊的手指大戰(zhàn)到下課，陶雅玲才ou手走掉。

uā心的伍文定就又去找孫琴了，累死他。

接下來的幾天，兩個(gè)nv生裝不曉得對(duì)方這個(gè)人，伍文定課內(nèi)課外各陪一個(gè)人，也還是注意不在外招搖，吃飯都是去小食堂，不然一人兩船也太惹眼了。

再上《教育學(xué)》就要檢驗(yàn)論文了，每人幾分鐘，簡單闡述一下自己的中心思想，也算是簡單的演講，必須得培訓(xùn)的科目。

伍文定進(jìn)了教室就溜到陶雅玲左邊坐下，一上課就把手伸過去，陶雅玲作勢(shì)躲避了兩下才讓他抓住。因?yàn)榍皫滋鞂I(yè)課，伍文定就一直坐她旁邊看書，裝模作樣的畫草圖，攆都攆不走，跟個(gè)大蒼蠅一樣，討厭得不行。

伍文定先抓陶雅玲的論文過來看，論點(diǎn)明晰，論據(jù)清楚，結(jié)論有力，堂堂正正的文章，論述的是美術(shù)教育的重要ing以及美好未來。

陶雅玲用圓珠筆在伍文定右手腕畫手表，還是帶光影效果的，隨口問：“寫得好不好？”

伍文定認(rèn)真回答：“好！氣勢(shì)恢弘，文采非凡，實(shí)在是應(yīng)該讓教育部的領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)一下。”

陶雅玲聽出點(diǎn)諷刺的意思，也不生氣，就在他中指上畫了個(gè)戒指，寫個(gè)陶字在鉆石上面：“不準(zhǔn)擦，明天我檢查。”

不一會(huì)等陶雅玲上臺(tái)不久就該伍文定上臺(tái)講述了，剛下臺(tái)的陶雅玲突然反應(yīng)過來，連忙去搽他手腕，哪里擦得掉，只好讓伍文定戴著手表上講臺(tái)。

夏天都是穿的短袖，好明顯的，所有人哄堂大笑，回頭看陶雅玲，她只好把頭埋在手臂里面當(dāng)鴕鳥。覺得好丟臉。

伍文定不丟臉，站講臺(tái)上大大方方的看看手腕：“現(xiàn)在時(shí)間是三點(diǎn)十五分，我為大家闡述一下我的論文主題《美術(shù)教育改革勢(shì)在必行》。”

嗯~這個(gè)口氣比陶雅玲那個(gè)還大。大家又笑，輔導(dǎo)員都笑。

伍文定還是有想法的，中小學(xué)美術(shù)教育一直都是個(gè)ji肋，姥姥不疼爺爺不愛的，上邊又要求必須要開。所以他就干脆建議分為jing英教育和大眾教育兩部分，前者就是有興趣有愛好的進(jìn)行課外輔導(dǎo)形式的美術(shù)班，也是美術(shù)學(xué)院招生的主要來源，這一直都有的，沒新意；后者就是學(xué)校美術(shù)課程教育，全部砍掉，換成藝術(shù)鑒賞課，只培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的欣賞能力，介紹各種美術(shù)作品以及傳奇故事，有可能的話，把音樂，舞蹈，電影等藝術(shù)形式都可以拉進(jìn)來，形成不影響升學(xué)指標(biāo)的素質(zhì)培訓(xùn)課程，既滿足校方對(duì)美術(shù)音樂等ji肋課目不得不安排，還要考評(píng)的怨念，又滿足上邊對(duì)所謂素質(zhì)教育的答題方針。聽起來還是有點(diǎn)新意的。還有人鼓掌，多半是因?yàn)槟侵换蝸砘稳サ氖直怼Ｌ昭帕岬故钦J(rèn)真的在聽了。

輔導(dǎo)員聽了覺得也還有點(diǎn)意思，點(diǎn)評(píng)了幾句，jing英教育、ji肋之類的說法過了點(diǎn)什么的。后面繼續(xù)。

下來陶雅玲就偷偷把手伸過來給他握住：“寫的還不錯(cuò)，有點(diǎn)大膽，有點(diǎn)新意。”

伍文定得意：“也不看看是誰。”還拿中指在她手上敲一敲的，看著戒指，陶雅玲覺得后悔。