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齊老師眉頭微皺，他看著聞柏舟，輕聲說：“小聞，我不知道你是在哪里看見的。但是……沒這個必要了。”

在孩子們的有生之年里，這個天永遠都亮不起來，那些絢爛的從宇宙之外漫步而來的光，也永遠不會再被人看見。

不存在的東西，沒必要再告訴孩子們，讓他們為此難過傷心，又為此念念不忘。

聞柏舟眉頭微蹙，看著有些難受。

孩子們看看齊老師，又看看聞柏舟，最后問律恒：“律隊長，哥哥怎么知道的？”

看齊老師的意思，柏舟哥哥說的話好像是真的。

可是齊老師是戰前出生的人了，他見過陽光很正常。柏舟哥哥又是去哪里知道的？

“柏舟哥哥。”有孩子擠到了他面前，“你怎么會知道的？你見過太陽嗎？”

聞柏舟發現，他是那天說著要讓地堡往地下修得更深、更大的那個孩子。

他看著聞柏舟的眼里，有著他自己都不知道的期盼。

聞柏舟心中猶疑許久，突然問：“你叫什么名字？”

小孩一愣，說：“我叫李鑫。”

聞柏舟點點頭，又問另一個小姑娘：“你叫什么呀？”

小姑娘呆了呆，才說：“我叫杜美。”

聞柏舟又點點頭，去問其他幾個孩子的名字。

他問的這些孩子，都是那些說著要讓地堡更深、更大的小孩。

末了，他才說：“嗯，哥哥見過。”

“騙人！”

“騙人！！”

“哥哥騙人！沒有太陽了！”

“有的。”聞柏舟輕聲說，“在藍星的盡頭，天上的云多了個大洞，于是陽光就傾瀉而下，將一切都照亮了。”

孩子們眼巴巴地看著他，明明聽得很癡迷，嘴里卻說：“我們不信！除非哥哥有證據！”

聞柏舟摸出手機：“給你們看證據。”

他找到自己的旅游錄像，點開了某一年在雪山上拍攝的日出。

茫茫一片黑暗之中，遠方的群山間卻突然冒出了一點光。那光如同箭矢，輕而易舉地穿透了濃重的黑暗。慢慢地，隨著它的到來，天邊的群山被染上了金色的輪廓，漆黑的天際開始暈染出一種剔透的暖黃。

孩子們擁成一個圈，將聞柏舟圍在中間，一眨不眨地看著那個小小的手機屏幕。

看那一片漆黑被光芒刺破，看黑乎乎的世界變成雪白的群山與湛藍的天空。這一切是那樣的不可思議，是他們從未想過的世界的模樣。

加速播放的日出幾分鐘也就播放完畢。聞柏舟收起手機，孩子們當即不干了：“再看一遍，哥哥再看一遍！”

“不看啦。”聞柏舟說，“如果真的那么想看，就努力吧。”

他伸手摸了摸那個想要往地下更深處建設地堡的小孩，認真地說：“只有在地面上，把這個世界建設得更美好，才有可能看見這樣的光。”

小孩撇了撇嘴，說：“哥哥你這說法，聽起來好像那些誘騙人上地面的壞人。”

有個小姑娘點點頭：“就是的。上次有個阿姨就這么和我說。然后她就離開地堡再也沒回來了。”

聞柏舟笑著站起身：“建設家園，和什么準備都沒有的上地面生活，是兩回事嘛。不要自己跑離地堡，也不要去沒有防護的地方生活。但是要好好的選擇方向，好好的建設自己的家園。”

“好了。”齊老師出聲打斷了他們，“下課了都散了吧，是不是該回地下二樓進行下一堂課了？”

齊老師發了話，再一看下課時間已經沒剩下多久。孩子們一擁而上，朝著地堡內部跑去了。

聞柏舟期盼地看向齊老師：“這幅畫您喜歡嗎？我們去您辦公室還是？”

齊老師卻深深地看著聞柏舟，沒有說話。好一會兒，他才低聲說：“跟我來我辦公室。”

他的辦公室在地堡最核心的常規島，也在地面堡壘上。兩人跟著他坐電梯上了七樓，前往他的辦公室。

一進辦公室，齊老師就問：“你有什么想要問我的嗎？”

看他沒有繼續說畫的意思，聞柏舟吶吶摸出手機，說：“我之前已經把資料帶回去了，家里的長輩們看過資料，有些問題想請教您。”

“拿來吧。”齊老師伸手接過手機，“我先看看是什么問題。你們自便。”

說著，他頓了頓，又補充道：“對了小律，那畫麻煩你幫我掛起來吧。就掛在……”他環顧了一下辦公室，又說，“就掛在左邊這面墻。麻煩你了。”

見他收下畫，聞柏舟頓時又高興起來，他連忙道：“我和你一起掛。”

他倆拿著畫走到墻邊，嘀嘀咕咕地小聲商量著掛在哪里才最合適。完全沒有注意到埋首在資料堆里的齊老師，看著手機里提問的老教授們，已經出了一腦門的汗。

他握著手機的手緊得指節發白。透過資料縫隙看著聞柏舟的雙眼里充滿了驚恐。

許久后，他猛地壓下手機。沉默地扯過一張空白草稿本，按照那些問題書寫起了答案。

聞柏舟和律恒花費了一小點的時間將那副《廢墟授課圖》掛上，他拍拍手蹭回齊老師的辦公桌邊，探頭一看，發現齊老師在紙上寫了“sw-1”幾個大字。

那幾個字非常用力，劣質的筆尖幾乎要刮破紙張。

聞柏舟眨了眨眼，疑惑地問：“齊老師，您是準備寫sw-1那個材料了嗎？”