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“沒(méi)了沒(méi)了！我們一定認(rèn)真聽(tīng)課！老師您盡管講！”

“用知識(shí)的潮水洗禮我們吧！”

“我已經(jīng)迫不及待要怒學(xué)三小時(shí)了！”

也并非所有人都浮躁。

帶頭起哄的人離開(kāi)了，教室里的氛圍也隨之大變。

柯意之眸間的陰翳這才散去了些。一點(diǎn)暖光沁入，恍若大雪初晴。

第33章 見(jiàn)意

簡(jiǎn)亭靈轉(zhuǎn)了一圈筆, 自顧自地想起有趣的事情。

冰塊臉最能震懾別人。他這模樣，若再戴一副金絲鏡框，便跟高中那時(shí)沒(méi)什么分別。

云珀一中的學(xué)生非富即貴, 也因此自視甚高。有一回，新來(lái)的代課老師壓不過(guò)搗蛋的學(xué)生，差點(diǎn)被起哄聲趕下講臺(tái)。

老師的眼淚在眼眶里盈盈打著轉(zhuǎn)兒，即將滴落的那一瞬, 柯意之走上講臺(tái)。

現(xiàn)在想想，他也沒(méi)干什么, 不過(guò)蜷起修長(zhǎng)食指, 輕輕敲了兩下黑板。

可就這么兩下, 比老師的哭腔加小作文還要管用一百倍。

對(duì)上那雙鋒利又凜冽的目光, 班里霎時(shí)靜得跟靈堂一樣。

后半節(jié)課得以繼續(xù)進(jìn)行。

……至于那年輕的代課老師忽然臉色一粉，課也講得顛三倒四, 就不在簡(jiǎn)亭靈的回憶范圍里了。

她邊回想，邊無(wú)意識(shí)地，在筆記本角落里畫了一枚簡(jiǎn)筆畫的小眼鏡。

眼鏡上方還特意點(diǎn)了兩顆星星，象征金色的光芒。

簡(jiǎn)亭靈滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)小差, 她開(kāi)得很快樂(lè)。

忽然，注意力被與回憶里相差無(wú)幾的敲擊聲引回。

“那么, 這個(gè)開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)題, 誰(shuí)想回答？”

又回到最初的起點(diǎn)。投影儀清藍(lán)光芒灑下, 冰涼地普照著表情堪比冰棍的眾人, 沒(méi)人敢對(duì)上他的眼神。

活脫脫一出當(dāng)代大學(xué)生上課實(shí)錄。

但柯意之畢竟不是什么頭腦僵化的老教授，沒(méi)人互動(dòng)就自顧自念ppt念到飛起。

他思忖片刻：“這樣吧, 誰(shuí)能答對(duì), 我就單獨(dú)指點(diǎn)她一個(gè)小時(shí)。無(wú)論是舞蹈技巧、表情管理, 還是發(fā)聲方式，我都可以教。”

眾人：！！！

什么？還有這等好事！

這話像在死氣沉沉的海域里投了枚深水炸.彈，大家頓時(shí)死魚(yú)打挺，熱熱鬧鬧地活泛起來(lái)。

不會(huì)做，還不能瞎蒙嗎！

阮夏曦第一個(gè)雙眼冒光，想也沒(méi)想就高舉起手臂。

教鞭順勢(shì)點(diǎn)向她，銀芒如流星般閃過(guò)。

簡(jiǎn)亭靈所在角度正合適，能從他袖口望進(jìn)去，隱約看見(jiàn)冷白清勁的手腕，以及肌肉流暢的小臂線條。

一瞬心尖悸動(dòng)，她趕緊挪開(kāi)眼神。

看見(jiàn)這一幕的人自然不光她一個(gè)，大家都心照不宣地露出花癡笑容。

阮夏曦也不例外，本就不知道正確答案的腦瓜更不靈光了。

好在還能讀明白，問(wèn)題是關(guān)于時(shí)間的。

于是訕訕地猜了個(gè)年份：“1986年？”

柯意之輕輕搖頭，教鞭劃過(guò)題干里的“初次”兩個(gè)字，“再想想。”

阮夏曦失望地坐下了。

唐昕緊接著站起來(lái)，卷曲蓬松的長(zhǎng)劉海發(fā)梢，輕輕打在紅撲撲的臉頰旁：“我猜是1975！”

“也不是。”

越來(lái)越踴躍的氣氛里，十幾個(gè)人前仆后繼地站起來(lái)，就像層層倒下的多米諾骨牌，幾乎把近代的年份猜了個(gè)遍。

可惜結(jié)果都不正確。

但畢竟獎(jiǎng)勵(lì)誘人，眾人熱情不熄，更積極地討論起來(lái)。

周曉袖手旁觀，跟chloe耳語(yǔ)：“這胡蘿卜吊得真妙。”他用的是在古人在車前吊胡蘿卜趕驢的典故。

chloe笑著擰他一把：“你太損了。”

一片吵嚷里，簡(jiǎn)亭靈把筆轉(zhuǎn)得飛起，歪頭看向窗外，側(cè)顏籠在玻璃清透的光彩中。

走了一會(huì)神，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫她。