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“是的老師?！?

“看得出來你很喜歡他，他也很喜歡你?！?

五位老師最中間的女老師開口道。

“我很喜歡你的拍攝和剪輯，是平淡的，沉穩的，你是一個人獨立完成的嗎？”

“拍攝是一人完成的，剪輯有參考朋友的意見?！?

“我能知道你為什么選擇了這樣一個題材嗎？”

“其實剛開始的時候沒有想拍這個的，但是我們之前出去旅游的時候有帶攝像機記錄過一次，幫我們剪輯的朋友說，我眼里的嗯……他是不一樣的，所以就決定了?！?

“不過一開始剪輯也沒有想剪成這樣的?！睆倪@個問題開始就覺得自己有秀恩愛嫌疑的楊瓊及補了一句，“我們專門去拍了很多的素材，只是最后覺得這樣最好。”

嗯，補了跟沒補一樣，楊瓊及覺得在老師心里他估計已經是個十分喜歡秀恩愛的戀愛腦了。

各位老師對視一眼，紛紛笑了一聲。

“你不要緊張，感情好是好事，你能拍出來你們的喜歡，也是好事?！?

楊瓊及之前看到的老教授笑著調侃了他一句，還沒等楊瓊及接話，就看到那位教授指了指他的電腦。

“我看到你的電腦上還有另一個視頻？”

“對，那個是我男朋友剪的?！?

“介意放出來給我們看一下嗎？”

看了一早上都沒看到什么好苗子的幾位教授難得看見那么一個用心又有靈性的學生，雖然內容可能不那么適合大眾，但是他們十分喜歡。

反正時間還早，他們也可以順帶看看那位已經拐走他們‘學生’的俊美少年的作品。

十分鐘就已經十分呆不住了的楊瓊及：……

老師哎，下個視頻半個小時，要超時了！

但是看著眼前幾位起了性質的老師，楊瓊及還是咽下了嘴邊的話，默默的點開了視頻。

他心里默默吐槽。

要是他哥真的和他一起讀這個專業的話，估計都入了，就算是現在改專業都來得及。

在音樂響起的那一秒，幾位老師就已經欣賞的點了點頭。

這個視頻的剪輯很粗糙，也很雜糅，看得出來是為了保留更多的相處畫面。

但是剪輯手法莫名的有一種很老練的感覺，每個鏡頭的銜接都很干凈。

雖然沒有眼前這個學生的來的精致，但是也是一份質量很高的作業了。

一下子也許能收獲兩個好苗子的老師們一下子來了精神。

知道兩人感情好，所以對另一個人是不是報的攝影他們有很大的把握。

“那個，小同學，你男朋友也是攝影的嗎？”

已經有預料到的楊瓊及無情的打破了老師們的幻想。

“不是，他計算機的。”