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上去濕漉漉的、半透明的玩意時(shí)，他都加快速度把引導(dǎo)詞念完，然后立即將其送走。

現(xiàn)在出現(xiàn)在他面前的還不止一個(gè)，而是三個(gè)。那些閃爍著淡淡的磷火光芒的靈體從地面上掙扎著擠出來，就像通過濾網(wǎng)一般惡心。

高文稍微停頓了一會(huì)，抬頭瞥了一眼三只亡靈，而后又繼續(xù)面對長達(dá)三頁紙的密密麻麻的引導(dǎo)詞。

他的古文課學(xué)的挺好，那些引導(dǎo)詞不用標(biāo)注音節(jié)就可以順利念出口。但他覺著導(dǎo)魔技法是他畢業(yè)后最不會(huì)用到的一項(xiàng)技能，畢竟——他終于念完了導(dǎo)詞，等著靈體緩慢穩(wěn)定形態(tài)的過程中，扭頭朝右手邊一個(gè)水母家的女孩看去——是的，畢竟，召喚利維坦海獸的工作除了水母家的人，其他人碰都別想碰。

即便高文自己就姓利維坦，即便他變了身，就是個(gè)微型的利維坦。

此刻那個(gè)水母家的女孩已經(jīng)從地底下拉出了一條長著三個(gè)腦袋的巨蟒，它齜牙咧嘴，嘴里噴著一團(tuán)一團(tuán)的紫色霧氣。它一見到女孩就像往她身上撲，但女孩立馬握緊拳頭在空中一晃，嘴里念叨了幾句控制詞，那蛇便半空騰起，再狠狠地砸向地面。

它的蛇尾凌空一甩，差點(diǎn)劈中了身后一個(gè)快控制不住亡靈的小章魚的腦袋。

水母女孩笑起來，她重新展開拳頭，手指并攏，一邊熟練地背誦著導(dǎo)詞，一邊彎曲手臂牽引著三頭蛇。

而那蛇則匍匐前進(jìn)，很快便開始聽從她的指揮，朝著任何一個(gè)手指到的方向爬行。

水母女孩笑得更開心了，尤其當(dāng)她看到導(dǎo)魔導(dǎo)師也正著迷地欣賞著她的杰作時(shí)，她干脆拍拍身旁另一個(gè)短發(fā)的水母女孩，讓對方把召喚出的古龜也引過來。

那古龜?shù)男误w幾乎有三個(gè)人合并起來大小，背上全是嶙峋的錐刺。它的眼睛如地獄之火般鮮艷，每挪動(dòng)一步，長著尖爪的腳便在石制地面上劃出深刻的痕跡。

她倆召喚出的已不僅僅是有靈無形的玩意了，甚至強(qiáng)行把靈體的形凝聚，讓它們真真切切地來到自己的世界。

這樣的東西召喚出來不容易，送走更不容易。但似乎那兩個(gè)女孩并不介意，蛇已經(jīng)爬上了龜背，古龜發(fā)出咆哮的同時(shí)，三只蛇頭也在龜背上咧著獠牙，吐著信子。

而當(dāng)高文再回過頭來時(shí)，自己召喚的靈已經(jīng)來到了他的跟前，不僅如此，還俯身看著他。

高文這一回頭，正巧對上那亡靈的臉。

高文嚇了一跳，連忙把羊皮紙撿起來，暗罵一句，匆匆念起送走亡靈的咒語。

每一次導(dǎo)魔課都是這樣，最終完完全全成了水母家的表演。然后所有人都會(huì)圍在那些漂亮又傲慢的女孩旁邊，看著她們召喚出那些仿佛比半透明的她們更實(shí)在、更兇狠的參天巨獸。

高文對此不想做任何評價(jià)。至少他覺著一門功課好并不能掩蓋其他功課的拙劣，那兩個(gè)水母女孩除了這一門之外，其余的課程全在及格邊緣徘徊。

但高文則不一樣，高文大部分功課名列前茅。而這一門……他自認(rèn)為也不算差。只是中等水平，只是沒造出什么嘩眾取寵的玩意罷了。

高文弄出的亡靈終于又慢慢地沉入地下了，而他卻覺著身上滿是腥臭的氣味。他回去得洗個(gè)澡，每一次上完導(dǎo)魔課他都想好好洗個(gè)澡。

何況他回去還得好好地審克魯，他還有很多事情要解決，他不該被搶了一次風(fēng)頭而影響心情，而且——他非常肯定，大伙吃個(gè)飯就忘了她倆剛剛做了什么事。

“高文——”

聽到這叫喚時(shí)，高文正把羊皮紙卷起來塞進(jìn)口袋，并打算低調(diào)地離開導(dǎo)魔教室。

但一聽到那聲音他就知道避不了了，那才出盡風(fēng)頭的家伙一定會(huì)在這個(gè)時(shí)候把風(fēng)頭的余燼灑在自己寂寞的臉上。

所以高文整理了表情，轉(zhuǎn)過頭來時(shí)已經(jīng)保持了微笑。