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好巧不巧的是，那一段時(shí)間中，林鳳鳴和燕云剛因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事吵完架，但細(xì)算起來，那次吵架的緣由還真就是燕云沒事找事，和林鳳鳴一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

當(dāng)時(shí)剛升高三，很多住校的學(xué)生選擇了走讀，放學(xué)時(shí)校門口那條原本還沒什么人的路上一下子熱鬧起來。

林鳳鳴自始至終不在乎其他人怎么看，但燕云害怕他在乎。

畢竟白天在學(xué)校時(shí)他和林鳳鳴天天吵架，一下課林鳳鳴就杜絕和他的一切交流，做個(gè)課間操都繞著他走，晚上放學(xué)要是被人撞到和對(duì)方一起下學(xué)，林鳳鳴臉上可能會(huì)掛不住。

但他沒有明說這件事，可能是因?yàn)榈诹懈嬖V他，提了兩人分開下學(xué)的事，林鳳鳴會(huì)不高興。

然而隨著辦理走讀的人越來越多，放學(xué)時(shí)的校門口熟人逐漸扎堆。

有在一天放學(xué)時(shí)燕云稍微晚了一點(diǎn)，出門便看見林鳳鳴站在校門口等他，他身邊還站了幾個(gè)等父母來接的同學(xué)，正跟他聊著什么。

燕云走上前時(shí)剛好聽到其中一個(gè)女生問：“你在等人來接嗎？”

“不是。”林鳳鳴言簡(jiǎn)意賅道，“等人一起走。”

那女生有些不可思議地睜大了眼睛，滿眼都寫著“學(xué)神也會(huì)等人放學(xué)嗎”，但她的媽媽剛好開車到校門口，她背著書包便走了。

林鳳鳴其實(shí)沒什么心里波動(dòng)，燕云當(dāng)時(shí)卻是個(gè)傷春懷秋的男高中生，一聽到對(duì)方只說“等人”，沒說等的人到底是誰，心下瞬間就泛起了無數(shù)個(gè)念頭。

最終他有些艱澀，又有些釋然地走到林鳳鳴跟前道：“下次不用等我這么久……讓同學(xué)看見不太好。”

他自以為明白了林鳳鳴的顧慮，想著他先提出來不讓對(duì)方尷尬。

卻不料林鳳鳴聞言一愣，似乎完全沒想過這回事。

燕云見狀陡然意識(shí)到自己似乎是會(huì)錯(cuò)意了，心下直呼不好，然而已經(jīng)來不及了。

林鳳鳴愣了一下后瞬間便意識(shí)到了他的意思，回過神后陡然冷下臉，拿著書包轉(zhuǎn)身就走。

燕云心下懊惱，連忙跟了上去，然而這次他即使是把人送到樓下也沒能換來一個(gè)好臉，反而被鐵門狠狠地關(guān)在了外面，差點(diǎn)撞到他英俊又高挺的鼻子。

當(dāng)天晚上，林鳳鳴氣得碗筷都沒刷，連衣服都沒給林安換，早早地就躺在了床上。

自八歲之后，林安從未見過他有如此情緒激動(dòng)的時(shí)候，一時(shí)間心下又是惱又是說不清的嫉妒，面上卻還要裝作溫柔道：“寧安怎么了？在學(xué)校被人欺負(fù)了嗎？”

“被狗咬了。”林鳳鳴冷聲道，“跟你沒關(guān)系，睡覺。”

屋內(nèi)陷入了安靜，然而說著自己要睡覺的林鳳鳴卻一直躺到了半夜。

與此同時(shí)的另一邊，從來沒有失眠過的燕云居然在床上輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)睡不著覺，心里打鼓，生怕對(duì)方第二天不理他。

好在第二天再見面時(shí)，林鳳鳴只是冷著臉，說話間跟帶了刺一樣。

燕云自知理虧只能忍著，林鳳鳴刺了他幾句見他不回話，覺得沒意思之余氣也就消了。

然而燕云見林鳳鳴真不理自己，連罵都不罵了，還以為對(duì)方是真的生了滔天的怒火，以至于要和他冷戰(zhàn)了。

把人氣得恨不得拎凳子砸他時(shí)，燕云一點(diǎn)都不害怕，唯獨(dú)林鳳鳴不理他時(shí)，他嚇得兩晚上沒怎么合眼，白天則是抓耳撓腮的，最終總算是想出了一個(gè)絕妙的主意——拿出一張紙便開始寫道歉信。

小時(shí)候他跟云燕沒少調(diào)皮搗蛋，云英是個(gè)當(dāng)警察的，公安系統(tǒng)內(nèi)寫檢查簡(jiǎn)直就是家常便飯，便動(dòng)不動(dòng)就讓他們倆寫檢查。

而燕九州則是個(gè)寫劇本的，一來二去間，他們倆的檢查水平堪稱突飛猛進(jìn)。

高三學(xué)業(yè)繁忙，燕云課下擠不出太多時(shí)間，便大著膽子在課上抽時(shí)間寫，而語文課顯然是個(gè)發(fā)揮文采的好時(shí)機(jī)。

語文老師要求默寫《白雪歌送武判官歸京》的那節(jié)課開頭，燕云很快就完成了默寫，剩下的時(shí)間還有很長(zhǎng)，他便拿出快完成的道歉信，低頭就開始繼續(xù)寫。

一開始老師和林鳳鳴都沒注意到他，以為他還在默寫。

直到這人終于把道歉信寫好之后，開始不斷地把信往林鳳鳴那邊推，林鳳鳴以為又是什么戲弄他的東西，冷著臉不收，兩人一來二去推推搡搡間動(dòng)靜相當(dāng)不小，引得后排的同學(xué)都忍不住去看他們倆。

語文老師見狀走過來時(shí)，燕云正舉著他的道歉書跟林鳳鳴推搡，林鳳鳴一扭頭看見老師下意識(shí)改了退拒的動(dòng)作，想動(dòng)手去拿，但已經(jīng)晚了。

語文老師抬手把信一抽，燕云瞬間安靜了下來，林鳳鳴則是一臉不忍直視。

聽到動(dòng)靜的全班同學(xué)立刻抬頭看了過來，語文老師推了推眼鏡，低頭緩緩念道：“道歉……信？”

林鳳鳴愣了一下后，有些愕然地看向燕云，燕云則是瞬間頭皮差點(diǎn)發(fā)麻，立刻站起來道：“老師，我……”

“別急別急，不是批評(píng)你。”語文老師拿著那封信一邊往講臺(tái)上走一邊樂樂呵呵地大致把這封信看了一遍，“我們語文課代表的文筆還是一如既往的不錯(cuò)啊。”

林鳳鳴壓根不知道燕云寫了什么，聞言心下卻有了種不詳?shù)念A(yù)感。

“對(duì)于三天前我說過的話，我深表抱歉。我并非不愿意和你一起放學(xué)，恰恰相反，我的本意于此背道而馳，我無比期望和你一起回家，只是我怕你有顧慮，所以自作主張地下定了主意。”

語文老師居然站在講臺(tái)上念了出來，林鳳鳴緩緩睜大了眼睛。

“沒想到我錯(cuò)會(huì)了你的意思，惹了你生氣，我對(duì)此愿意獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的歉意。”語文老師聲情并茂地朗讀道，“我既是為我的過錯(cuò)而道歉，更是因惹你生氣而懺悔。”

全班鴉雀無聲，不少人連默寫都忘了，震驚又微妙地看向站著的燕云，燕云尷尬了沒一會(huì)兒就釋懷了，索性泰然自若地站在那兒聽老師念他的信，仿佛念的不是什么酸溜溜的道歉信，而是他的優(yōu)秀作文一樣，還挺自豪。

林鳳鳴卻越聽越耳熱，縱然老師還沒念這封信是給誰寫的，他卻已經(jīng)尷尬到恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。

扭頭發(fā)現(xiàn)燕云居然還站著，甚至還揚(yáng)著下巴，林鳳鳴實(shí)在丟不起這個(gè)人，咬牙切齒地拉了拉對(duì)方想讓這個(gè)丟人現(xiàn)眼的東西坐下。

奈何這人硬是站著不動(dòng)一動(dòng)，沒有一點(diǎn)尷尬的意思。

這下子林鳳鳴徹底相信，對(duì)方是因?yàn)樵诤跛南敕ǎ畔胍粋€(gè)人放學(xué)。

畢竟以此人的臉皮厚度來看，莫說是當(dāng)著熟人的面一起放學(xué)，就是當(dāng)著熟人的面和他牽手恐怕也不會(huì)有任何心理負(fù)擔(dān)。

語文老師念到一半推了推眼鏡：“雖然我個(gè)人不支持早戀啊，但高三是個(gè)很重要的時(shí)機(jī)，大家最好還是維持感情的穩(wěn)定，盡量不要分手，而且課代表這封道歉信寫的很好啊，很值得我們學(xué)習(xí)，你的小女朋友看了也肯定原諒你的。”

全班聞言徹底忍不住了，不少人帶著善意的調(diào)侃看向林鳳鳴，林鳳鳴冷著臉裝作不在乎，其實(shí)心底早就惱羞成怒了，恨不得直接把燕云拉去沉湖。

語文老師見狀卻有些不明所以，推了推眼鏡道：“怎么了？不是他女朋友嗎？”