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夏林希沒有跟著笑，她像是一位獨居深山的隱士，又宛如一座耳聾眼盲的冰雕，總之沒有被外界的聲音打擾分毫。

她從抽屜里拿出錯題本，握著圓珠筆開始打草稿。

“蔣正寒的前面坐著夏林希，這次月考的年級第一，數理化三門都是滿分。”

何老師拿起粉筆，目光逡巡在臺下：“你們坐在同樣的教室里，聽同樣的老師上課，為什么相互之間的差距那么大？”

眾多同學回頭望向夏林希。

她手里轉著圓珠筆，秀挺的鼻梁上卻沒有眼鏡，桌前擺了一大摞的參考書，幾乎全部做完。

還有十個月才高考，沒人知道她已經做了多少題。她雖然穿著校服，卻顯得格格不入。

只知道學習的瘋子——夏林希的同桌這樣形容她。

她身處一個微妙的境地。

作為一個成績優異的好學生，夏林希倚仗的不是天資聰穎，而是題海戰術和勤奮刻苦。

夏林希的刻苦到了非同一般的境界，她的同學一方面覺得她很厲害，一方面又覺得她很變.態。

那些諸如“要成功，先發瘋”，“心不狠就站不穩”，“只要學不死就往死里學”的標語，用在夏林希身上，似乎都再合適不過了。

夏林希沒有偏科，語數外理化生，每一門都名列前茅。

何等讓人欽佩的毅力。

高三開學不到一個月，蔣正寒一直坐在她的后面，他對她的唯一印象，就是一個埋首于題海中的背影，濃密的長發扎成一個馬尾辮，偶爾會有幾縷搭在他的書桌上。

蔣正寒經常遇到不懂的題目，但他從來都不會請教夏林希，他寧愿對著忽略了解法的答案，也不愿開口問她要怎樣解題。

作為一個剛滿十八歲的少年，蔣正寒以為這就是人們常說的自尊心。

班主任何老師沒有讓他坐下來的意思，蔣正寒便這么自然而然地站著。

他的同桌張懷武抬頭看了他一眼，壓低嗓門小聲說：“正哥，你這幾天真夠背的，幾乎每堂課都要站著上。”

黑板前的何老師打開教案，從中挑選出準備了一晚上的典型例題，開始盡心盡力地串講雙曲線，而且一如既往講得很好。

張懷武拿出筆記本，一邊記著數學筆記，一邊對著同桌念叨：“正哥，你不要氣餒，我看你雖然理綜慘不忍睹，但是英語依然很好，說明你還是有優點的，你別放棄自己啊。”

夏林希的同桌聽見他的話，也轉過頭來說了一句：“蔣正寒的英語考了135，差一點就趕上夏林希了。”

張懷武點頭，感嘆道：“畢竟是夏姐。”

夏林希放下了筆。

張懷武興致勃勃：“夏姐，你跟我講講你的學習方法吧，你除了做題還干什么，你寫了多少本參考書啊，你還能買得到沒做過的參考書嗎？”

夏林希的同桌顧曉曼撲哧一聲笑了出來。

“你問這個干什么？”顧曉曼道，“你也想通宵寫卷子嗎？”

“我只會通宵打游戲。”

“你打什么游戲呀，你們男生還玩魔獸爭霸嗎？”

“普通班的男生才會玩魔獸爭霸，我們尖子班的男生只玩掃雷和蜘蛛紙牌。”

顧曉曼笑得花枝亂顫。

講臺上的何老師講得繪聲繪色，坐在后排的夏林希卻蹙起了眉毛。

好吵。

她感到莫名的煩躁。

“別吵了。”

有人說：“專心聽課，今天講的是雙曲線，高考常考的數學壓軸題。”

說這話的人是蔣正寒。

話音落后，他的四周一片沉靜。

夏林希的眉頭舒展開來，思緒又回到了黑板上。

張懷武驚訝地看著蔣正寒，仿佛有點不認識他了，過了半晌才拍了他的大腿，略帶調侃地說道：“正哥，你好像變得愛學習了。”

正哥沒有回答，愛得格外低調。

恰在此時，最前排一顆白色粉筆飛一般地襲來，不偏不倚地砸中了張懷武的腦門。

張懷武被砸中的那一刻，心有惶然地想著，這一項遠程砸學生的技能，必定是江湖中失傳已久的絕技，隸屬于一個神出鬼沒的門派。

而他們的班主任何老師，正是這個門派的掌門人。

“張懷武，你的嘴就沒停過，”何掌門怒聲發問，“你是不是全會了，覺得自己不用學了？！”

張懷武虎軀一震。

他覺得自己遭受了誣陷。

于是趕忙解釋清白：“我、我不會啊……”<script>chapter1();</script>