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揚(yáng)得像風(fēng)起云涌的海岸，又像水鳥(niǎo)壓著海面振翅滑行……

荊嶼打量著鹿時(shí)安，只見(jiàn)她正專(zhuān)注地解著題，唇微張著，似乎在低低地念著演算，溫柔得不像話(huà)。

他其實(shí)都聽(tīng)見(jiàn)了——

那些不著邊際的詆毀，和鹿時(shí)安那句“我相信他”。

這樣的女孩兒啊，誰(shuí)能不喜歡？就像耳機(jī)里這個(gè)男人清澈的歌聲，他要怎么去討厭？

常常，理智是一回事，情感是另一回事，操控不得。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　雖然故事里很美，可還是要提醒小仙女們?nèi)卧豢梢噪S便帶陌生異性回家，要多保護(hù)自己喔！愛(ài)你！

☆、食髓知味（17）

大多數(shù)時(shí)候，鹿時(shí)安都是跟丁藍(lán)結(jié)伴去WC，這次因?yàn)槎∷{(lán)被學(xué)姐叫走，她才會(huì)獨(dú)自去。

進(jìn)了女廁，她就覺(jué)得哪兒不不對(duì)勁。

這里像來(lái)鬧哄哄的，上廁所的幾分鐘足夠聽(tīng)完一場(chǎng)恩怨情仇的狗血八卦，而現(xiàn)在呢？安靜得過(guò)頭，簡(jiǎn)直像被她給包場(chǎng)了。

“鹿時(shí)安。”一個(gè)女聲從拐角處傳來(lái)。

是柴貞。

她似乎剛剛洗過(guò)手，正慢條斯理地拿擦手紙掖著指縫的水珠。

自從暑假參加選拔賽，那之后鹿時(shí)安還是頭一次跟她正面接觸，看著她眼底冷冷的光，鹿時(shí)安冷不丁想起把自己堵在巷子里的那群不良少年。

“啊，要上課了。”鹿時(shí)安飛快地看了眼腕表，轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。

可是門(mén)口不知道何時(shí)堵著兩個(gè)女生，都比鹿時(shí)安高出不少，將路攔得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

這是在學(xué)校啊！鹿時(shí)安不敢相信柴貞居然做得出這樣的事來(lái)。

她抓著自己的小臂，防備地看向柴貞，“有什么事嗎？”

柴貞仍舊不慌不忙，卻步步逼近，最終將鹿時(shí)安逼得抵在隔間的門(mén)板上。

“我問(wèn)你，”柴貞輕笑，“你跟荊嶼什么關(guān)系？”

聽(tīng)見(jiàn)荊嶼的名字，鹿時(shí)安一下想到丁藍(lán)的話(huà)，只覺(jué)得心口剜痛。

“同學(xué)，同桌。”

“除此以外，”柴貞拿濕漉漉的擦手紙?jiān)谒掳蛣澾^(guò)，“沒(méi)別的了？”

對(duì)鹿時(shí)安來(lái)說(shuō)，柴貞并不陌生——從考進(jìn)為民，就隔三差五在各種舞臺(tái)上看見(jiàn)這個(gè)漂亮學(xué)姐，能歌善舞，聽(tīng)說(shuō)還家境優(yōu)渥，是老師、學(xué)生一起捧著的校花。

只是，鹿時(shí)安從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，在這張精致的臉蛋上會(huì)出現(xiàn)這種陰?kù)宓谋砬椋秃孟袢绻约赫f(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，她就會(huì)動(dòng)手掐死自己。

如果她叫救命的話(huà)，應(yīng)該會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)吧？

“別動(dòng)歪心思，”柴貞拿紙拍了拍她光滑的臉頰，“這里有四個(gè)人，鹿時(shí)安，你覺(jué)得她倆是會(huì)替你作證，還是替我？”

鹿時(shí)安從她肩側(cè)看了眼背后的女生，那兩人臉上帶著戲謔，眼神冷漠。

都是安排好的。

“你說(shuō)你……乖乖當(dāng)個(gè)好學(xué)生，拿你的獎(jiǎng)學(xué)金不就好了？干嘛什么都要插一腳。比賽比賽你要跟我爭(zhēng)，現(xiàn)在連男朋友也要和我搶?zhuān)俊辈褙懞鋈荒笞∷南掳停铝撕輨牛澳阋膊徽照甄R子，發(fā)育不良似的，你配么！”

連骨頭都疼，柴貞留了長(zhǎng)指甲，幾乎掐進(jìn)她的肉里。

鹿時(shí)安知道，如果不反抗她們一定會(huì)得寸進(jìn)尺，于是在吃痛之際雙手一把推在柴貞胸口，把人推得撞上身后的門(mén)板。

柴貞沒(méi)想到，弱雞居然敢還手，一面站起身，一面看了那兩個(gè)女生一眼。

兩人顯然沒(méi)少助紂為虐，立刻上前一左一右將鹿時(shí)安圍了起來(lái)，用力推搡著鹿時(shí)安的肩，將她逼在角落里。

“有人嗎！這里有——”鹿時(shí)安猛地喊出聲。

還沒(méi)等她把求救喊完，嘴就被人捂住了。