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她打開慕留的短信框，寫下了“新年快樂(lè)”。

還沒等她發(fā)出去，慕留的信息已經(jīng)傳到了她這里：【新年快樂(lè)，夢(mèng)想成真】

楊枝眉眼彎彎，點(diǎn)了發(fā)送。

第二天，楊枝跟著小姨回家過(guò)元旦，返回市區(qū)的時(shí)候帶了很多枇杷，還有兩罐又香又脆的烤腰果，是她專門讓爸媽去那家相熟的干貨店買的，出品最新鮮。

枇杷和一罐腰果大家一起吃，剩下的那一罐她想送給慕留，謝謝他給她過(guò)生日，也可以謝他給她講題，給她鼓勵(lì)，給她送作業(yè)。

又或者什么也不謝，她就是想送東西給他。

2號(hào)早晨到校，楊枝把水果和干果放到書箱里，背起了英語(yǔ)單詞。

教室里人還不多，前面兩排的一個(gè)女生在抱怨日子難過(guò)，“我真的要不行了，神經(jīng)衰弱的感覺?！?

另一個(gè)是和慕留一起上輔導(dǎo)課的女生，“我也是，我還要背托福單詞，而且我今天還要自己回家，好煩。”

“你不是說(shuō)你家那邊有一個(gè)脫衣服的變態(tài)嗎？”

“是啊，不過(guò)這幾天沒見過(guò)了，聽說(shuō)被抓走了，說(shuō)到這個(gè)，”女生音量變小，“我覺得慕留人真的好好，上周有一天，我爸媽沒空接我，我就打算自己走回家，慕留知道以后，居然說(shuō)要把我送回去。”

“就你們兩個(gè)人？”

“還有劉其名，他倆一起陪我走回了家，還在路上給我講題，”女生一笑，“我一句也沒聽懂。”

“天啊，所以慕留真的是誰(shuí)也不喜歡吧。”

楊枝收起了耳朵，紋絲不動(dòng)地看著這些黑黑的字母。

過(guò)了一會(huì)兒，她把其中一罐腰果放回了包里，在書包最下面摸到了一個(gè)昨天的蘋果。

第一節(jié) 課課間，她把這顆紅蘋果送給了慕留，“謝謝你前天給我過(guò)生日?！?

一見是水果，慕留接了過(guò)來(lái)，笑得意味不明，“怎么給我送蘋果？”

“我媽說(shuō)新年第一天吃紅蘋果很好，開門紅。”

慕留笑意漸深，去水房把蘋果洗干凈，咔嚓咬了一口。

好甜。

期末考試越來(lái)越近，班里氣壓持續(xù)降低，每張桌子上都摞了一堆書，每節(jié)課持續(xù)增高。

趙老師看同學(xué)們復(fù)習(xí)辛苦，專門在課上留了最后五分鐘，換成中文鼓勵(lì)大家：“我知道大家最近為了考試忙得焦頭爛額，現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn)——”

“但是以后會(huì)更苦?！币粋€(gè)男生接著話茬。

趙老師笑了幾聲，“這個(gè)你們放心，不會(huì)的，都說(shuō)上學(xué)的時(shí)候好，但是你們?nèi)ヱR路上抓幾個(gè)人高中畢業(yè)的問(wèn)問(wèn)，問(wèn)他們?cè)覆辉敢饣氐礁咧?，一百個(gè)人里可能也找不出一個(gè)愿意的?！?

臺(tái)下幾個(gè)人都不用等到高中畢業(yè)，現(xiàn)在就贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn)，”趙老師重新說(shuō)，“可是等你們十年后回頭看，說(shuō)不定會(huì)有不一樣的感受，說(shuō)不定覺得現(xiàn)在也很好。”