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“怎么著?江同學不愿意再做倒數第一,想奪走你同桌倒數第二的寶座了?”
“那你可得把云神對局里的身份都背熟了,不然下次班主任再點你,你可怎么辦啊。”
“你什么意思?”同桌先江訣明一步沉下臉,問了出來。
“字面意思咯。”學委聳聳肩,一臉無辜:“班主任經常拿著云神的視頻來分析,這點大家不是都知道嗎?”
“只是咱們都是正常人,不會因為這個就提前看視頻作弊。”
他這話,擺明了就是說江訣明是因為提前看了這局的視頻,才能回答出班主任的問題。
“你放屁!老江下課之后根本就沒有看過什么視頻!”同桌怒道:“他都在跟我打游戲!”
“喲,那我們江同學真是厲害啊,天天打游戲,還能答得出問題。”學委陰陽怪氣接了一句:“這么天才,平時考得一定很好吧?”
“你有病吧!”同桌拍桌起身:“你就是嫉”
“我謝謝你啊。”江訣明扶額,生怕同桌再說下去會越描越黑,將他拉回了座位,轉頭問學委:“你到這來,就為了說這個?”
江訣明語氣平靜,內心更是毫無波動。
這種程度的挑釁,他只覺得可笑,甚至都懶得去爭個對錯。
自己實力如何,日后有他們看的時候。
“當然不是,老師讓我來收作業。”學委揚了揚手里的作業紙:“只是剛好聽到有人在這里裝逼,沒忍住插了句話而已。”
誰讓班主任剛剛說江訣明答對的時候,提了句云神也這么想呢。
說得好像江訣明和云神意見一致似的。
他也配和云神放到一起說?
“給。”江訣明不想和他多說,抬手把作業紙遞了過去。
他才剛動筆,就被同桌拉去聊天了,因此紙上只草草地寫了他聽出來是狼的四個玩家的號碼,看起來空落落的。
一旁的同桌趁著江訣明遞作業紙的功夫,趕緊伸長了脖子,將江訣明紙上的答案原封不動照搬到自己的作業紙上,一起遞給學委。
“你們的分析呢。”學委掃了眼他們倆的作業紙,沒有伸手去接:“隨便寫幾個數字在這糊弄誰呢?”
后面這句的針對意味十分明顯,江訣明隨手扯過同桌的作業紙,和自己的疊放在一起,揚了揚:“收不收?不收我自己交給老師。”