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很健康，沒有什么后遺癥,

不過這幾天還是不要做劇烈運動,

治療儀只是把你的骨頭接上了，真正長好還需要一段時間。”

說完，他目光落在,

病床上這孩子沒什么表情的臉上，又多提了一句：“心理咨詢室在食堂左面大樓的三樓,

有時間還是去看看吧。”

安格斯蓋爾垂下眸子，“不需要。”

醫生搖了搖頭,

走出了病房。

安格斯蓋爾攤開手,

盯著自己的手心看了一會兒，隨后彎下腰穿上鞋子，離開了。

·

謝子青他們下午上的課是組裝課。

看著外表溫溫柔柔的女老師，單手從講臺底下拎起一只半人高的大箱子，“砰”地一聲擱在講臺上,

整個講臺似乎顫了顫。

謝子青的一顆心也跟著抖了抖。

老師從箱子后面探出頭,

眼波溫柔如水,

“同學們，這箱子里是，用來練習的機械臂部件，是公物,

要小心用，不要弄壞了。就從門邊的那個同學，開始上來領吧。”

謝子青眼巴巴地看著，其他同學領走自己的那份。不一會兒后，終于輪到他了。他“吧嗒吧嗒”地跑上講臺，抱起自己那份。

謝子青憋紅了一張臉，看了看老師，又看看自己，羞恥地只想從教室里跑出去。

老師安慰他：“機械臂確實有點重，抱不起來也很正常，來，老師幫你拿過去。”

然后謝子青就看到，身材嬌小，個子比他還小一些的老師，輕輕松松抱起機械臂部件，腳步輕快的走到他的座位邊，小心的把機械臂部件放到桌子上。

桌腿那瞬間似乎有些繃緊了。

謝子青垂頭喪氣地跟在老師身后，回到了座位，他瞅了瞅份量不輕的東西，語氣真誠的和老師道了謝。

接下來老師就開始，講機械臂該怎么組裝了。

謝子青聽得很認真，然后按照老師講的步驟，一點一點把機械臂拼裝了起來。

老師在教室里轉了一圈，走到謝子青旁邊的時候，他正好把最后一點接好了。

“謝子青同學的步驟是完全正確的，你們看，手肘這里他還加入了自己的創意，這樣手臂就能360度轉動了。”老師把謝子青的機械臂展示給其他同學看。

斜后方的利瓦伊，忿恨地盯著謝子青的側臉，嫉妒都快把他的整顆心給擠爆了，這讓他的臉色很難看。

細心的老師，注意到他不對勁的地方，“利瓦伊同學，你的臉色很不好，是身體不舒服嗎？”

其他同學紛紛看向他。

利瓦伊咬了咬下唇，“老師，我頭暈。”

“頭暈？！那可不是什么小事，老師找個人送你去醫務室吧。”老師擔心的說。

“不用了。”他搖頭，“我可以自己去的。”

老師說：“那快去吧，不要耽誤了。”

利瓦伊出了教室，狠狠扯下旁邊的花，揉在手心里，紅色的汁液順著指縫流下。

“謝！子！青！”聲音里帶著讓人聽起來心驚的恨意。

利瓦伊一口氣跑到樓下，和迎面走過來的一個人，差點兒撞到一起。

就在利瓦