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自從升入高中以來，學校也進行了一次大改革。由于城市人口的增加，學校開放了對外授課，也就是其他職業(yè)子女的學生也可以到他們學校來上課了。

他們從一個班四十人瞬間提升到七十人。教室里一下子顯得擁擠了起來。

這一屆換班言靈和杜念終于如愿被分在了同一個班級。中午一起在學校食堂吃午飯的時候，心細如發(fā)的杜念忽然發(fā)現(xiàn)，以前一直蹦蹦跳跳每天都開心的沒心沒肺的言靈今天突然不高興了。

“怎么了，言靈？馬上年底了，你不是最期待放寒假了嗎？最近怎么似乎不高興？”杜念攪拌著碗里的蛋花紫菜湯問。

言靈道：“也不知怎么回事感覺最近總丟三落四，今天早上我明明記得從家里拿了一支高檔的削筆刀，還是劉曦送給我的呢，今天發(fā)現(xiàn)不見了?！?

言靈煩悶地撓撓頭：“我沒記得丟哪里呀？怎么可能沒有了呢……”

難道是被偷了？

杜念心中這個念頭一閃而過。

這個時代，盜竊罪很重，如果人贓俱獲，至少要判個三五年。雖然他們還是未成年，刑法略輕，現(xiàn)在也不用批.斗了，但是眾人的吐沫星子也足以讓盜竊者沒臉在這里混了。

“那你可得抓點緊找了，如果真是被人拿了，今天下午放學回了家，明天一準再也找不到了?！倍拍畹?。

“同學們看起來都這么友善，不能偷別人的東西吧……”言靈眼睛里閃爍著不確定的光，“別是冤枉了別人……況且真是被偷了，如果被抓.住了，他豈不是下場很慘……多可憐呀，一點小東西不值當?shù)暮α怂??！?

“哎呀靈靈，你也丟東西了啊，我前兩天也丟了，我從家里帶過來的水果被人偷吃了?！备舯谧莱燥埖膭?欣燕聽說后端著個飯盆坐了過來。

劉.欣燕嗓門大，一吆喝頓時有好幾個附和的聲音。

“我也丟了，我丟的是支筆。”

“我丟了本子?！?

“我丟的是餅干。”

“你們都丟了東西，太可怕了，我趕緊回去看看我有沒有丟東西。”

“哎呀，今天我媽媽給了我一個電子表，我出來吃飯忘了帶了?！痹挍]說完這名同學就丟下飯盆急匆匆地回了教室。

不大會她果然哀嚎著就過來了：“啊啊啊啊啊，不見了不見了！我媽給我的電子表不見了！那可是我爸爸在首都時候出差時候給我買的，我回去肯定會被罵死的。”

如果是少支筆或者本子的倒還好，畢竟有很多同學家境困難。但是如果有人惦記上高檔削筆刀和電子表那就是另外一回事了，兩分錢一個的小刀子也能削筆。

偷盜者主觀并不是因為缺少，而是想占有。虛榮心或者是羨慕別人的東西，從而去占有不屬于自己的東西。

這就是盜竊！

杜念眼里最是容不得沙子，她相信偷盜者一定知道偷盜的下場和罪責，明知故犯，失主沒必要為這種人的錯誤買單。

同情一個人固然是好，但一定要分清場合和事件，否則就是助長他人的犯罪行為，最終會釀成更嚴重的犯罪行為也說不準。

中午吃完飯同學們陸續(xù)回到了教室，學校是半封閉式的，中午所有的學生都必須吃學校食堂，下午兩點十分就要上課了，中間只有兩個多小時的時間，再減去吃飯所用的時間，能休息的時間也不過只有一個多小時。

杜念讓大家伙兒把丟東西的事告訴了班長，兩點預備鈴一響，教室里的學生基本都來齊了。這時候班長一臉嚴肅地走向講臺，學著老師的模樣拿著粉筆擦敲了敲講桌：“最近有同學頻繁給我反應丟東西的事，剛剛劉.晶晶說她丟了一支筆，趙小磊的本子丟了一個，還有丟個刀子橡皮什么的，現(xiàn)在居然有人偷拿了劉言靈同學的自動削筆刀，這是什么行為？這是盜竊的行為。我希望那名拿了別人東西的同學按時把東西歸還到原位，我們既往不咎，如果一旦被我們班委會的查出來，立刻告訴班主任和年級主任?！?

班長話音剛落，教室里頓時嘰嘰喳喳討論開了。

“咱們班居然出了小偷了，這么恐怖?！?

“就是啊，一會的功夫居然偷了這么多東西，手腳太快了吧?！?

“看來不是第一回干這事了，怪不得總有人天天吆喝著找東西呢。”

“小時候偷雞摸狗，長大了就敢殺人放火，有句話怎么說來著……”

“小時偷針，長大偷金！”

“對對對，所以說，抓到了直接交給班主任，絕不能姑息?！?

“只交給班主任太輕了，應該報警！”

“就是，把他趕出咱們學校，這類壞分子簡直太可惡了?！?

“對，咱們學校不能留這種害群之馬?！?

班長敲了敲講桌：“大家都靜一靜，我相信這名同學只是借用一下大家的東西，沒來得及跟物品的主人匯報?！?

班長這是再給拿東西的同學一個改正的機會，這么好的臺階應該會下了吧？

班長說這些話的時候杜念觀察了下面同學們的表情，個個都表現(xiàn)的很無辜，很義憤填膺的樣子，大家之間相互交頭接耳，沒有一個人站出來承認。

居然這么會演戲，看來對方的心理素質很強大，要不就是真的不敢站出來承認。

杜念打算再給對方一個臺階，她和班長把自己的想法說了一遍，班長立刻就同意了，開口順道：“我們愿意給大家一個改過自新的機會，這樣吧，現(xiàn)在請全班同學都暫時出去一趟，然后同學們一個個進教室，到進來的時候不管是誰都要到講臺來一次，把東西悄悄放到桌洞里?！?

同學們很配合，全都一窩蜂的出了教室。班長站在門口把關，一個個把同學們都放進去，等到上課鈴打響之后所有同學都已經(jīng)進屋坐在了自己的板凳上。

班長過去摸了摸講臺桌洞，居然空空如也。

給對方創(chuàng)造這么好的條件，對方都不配合，看來對方的心理素質很強大，現(xiàn)在還有兩種可能，一，贓物已經(jīng)被他轉移到了別處，他目前拿不出來。二，嫌疑人或許已經(jīng)打定主意根本就不還了。