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朱浩道：“君子在朝，可謂士大夫，那小人在朝，是否還可謂士大夫？”

隨著朱浩話音落下，不僅袁宗皋，就連旁邊的典吏也怔住了。

這可比袁宗皋提出的問題尖銳多了，不從官員飽讀圣賢書理應受到優(yōu)待展開論證，先拿君子小人的定義開刀，乍一聽非黑即白太過狹隘，但聯(lián)想如今大明巨蠹當?shù)赖默F(xiàn)實，朱浩的話除了放肆些，針砭時政那是一點毛病都沒有。

袁宗皋微微頷首：“既然你問這個，那老朽也就抒發(fā)一下己見，若小人在朝，與儒家旨義相悖，自然算不得士大夫。”身為主考官，居然正兒八經(jīng)跟朱浩談論起小人算不算士大夫的問題。

不過這很符合袁宗皋出題時的要求，那就是自行討論，沒有絕對正確的答案，正反都可展開論證，暢所欲言。

就在眾人以為朱浩得到袁宗皋答案后，會做出什么驚世駭俗的論斷時，他卻深鞠一禮，然后退回隊列中，緘口不言。

典吏有些訝異：“這位小官人，你已知何為士大夫，為何不說說你的觀點？”

朱浩禮貌作答：“學生其實已經(jīng)回答過了，既然小人不算士大夫，那刑不上大夫的說法便有失偏頗，至于具體的學生想聽聽另外幾位考生的意見。”

意思是我開了頭，不能什么都讓我一個人說吧？

難道不該聽聽其他人的意見？

朱浩出來拋了個磚頭就跑，沒有圍繞自己的觀點論證問題，袁宗皋瞟了他一眼，微微搖了搖頭，看來似乎意猶未盡。

朱浩沉默不語，心里卻在暗笑。

這就叫吊胃口。

先提起你的興趣，想知道我有什么高論，還得洗干凈耳朵，等聽過其他人的“糟粕”再說吧！

這樣你的注意力始終在我身上，反正都說了暢所欲言，我怎么論述不行？

有了對比，你才知道我的高明之處。

“其他考生有什么看法嗎？”典吏出言催促。

此時京公子壓力很大，以他的年歲，能夠背誦四書五經(jīng)中的兩三部就算不錯了，哪里還能一句句鉆研經(jīng)義？但他不會輕言失敗。

只見京公子走出來，拱手道：“君子喻于義，小人喻于利”

說到這兒便卡頓住了。

“還有呢？”袁宗皋追問。

這個論調(diào)其實是基于朱浩剛才的問題引申出的，沒法往下深入，或者說京公子不具備挖掘其內(nèi)在的能力，憋出這么一句后就再也說不下去了。

京公子沉默了好一會兒，轉(zhuǎn)變論證方向：“禮不下庶人，是指對于普通庶民來說，難以苛求完備的禮數(shù)，或者說庶人無法掌握更多的禮數(shù)”

只是解釋，不作論證。

但即便這樣也比那些沒有出來說話的考生好許多，袁宗皋微不可查地點了點頭，臉上神色卻波瀾不驚，顯然他更想要后一句“刑不上大夫”的辯論，但京公子沒法就此論題展開。

京公子退回去后，半晌沒人出來說話。

朱浩算是看出來了，真正能跟他較量的也就是京公子，其余五人還是太弱了，在這種發(fā)散式思維，沒有一定邊界的辯論中，他們不可能出彩。

“學生有看法?！?

朱浩再次出列。

袁宗皋眼中異彩連連，略帶急切地道：“說吧?！?

朱浩道：“學生聽聞，‘法之不行，自上犯之’，為防止上行下效，最重要的便是保證法度的實施，從上往下執(zhí)行，而不是從下往上?！?

“哦？”

袁宗皋似乎有些意外，瞇眼打量朱浩。

朱浩嗤之以鼻，知道對方這是故作姿態(tài)，繼續(xù)自己的論述：“刑不上大夫，國祚不得安穩(wěn)，百姓也難教化，‘凡治君子，以御其心，所以厲之以廉恥之節(jié)也’，若大夫不知廉恥，連君子都不可謂之，遑論大夫？學生總結(jié)：王子犯法與庶民同罪。”

朱浩的話可說是擲地有聲。

尤其最后這一句“王子犯法與庶民同罪”，簡直振聾發(fā)聵，雖然這時代很多與這種思想符合的言論，但能如此總結(jié)的朱浩是第一人。

袁宗皋笑了笑：“王子犯法與庶民同罪，你的意思是說，這王府中的小王子犯法也與市井小民犯法同罪？”

“是。”

朱浩沒有回避問題。

本來幾個考生沒有任何方向，聽到朱浩的話，瞬間來了精神。

其中年歲最大那人走出來厲聲喝問：“王子犯法，豈會與庶民一般罪過？照你之言，王子豈非與街邊乞丐一般無二？簡直是危言聳聽！刑不上大夫乃先賢之言，到你這里就成了妄論？”

朱浩平靜地道：“一家之言，你可以不信，但我必須抒發(fā)己見。你有觀點自己說，我不阻攔！”

說完，朱浩退回去，肅然而立，準備安靜當一個旁聽者。