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陸典仗過(guò)來(lái)的目的主要是為自家孩子撐腰，但聽(tīng)京知縣說(shuō)那肇事的小子是他兒子，氣勢(shì)頓時(shí)弱了。

京鐘寬拜訪(fǎng)興王不得，屬于正常情況，興王完全可以給知縣擺架子，但興王府屬官則沒(méi)那資格。

本身要在安陸這地方長(zhǎng)久生活，需仰仗當(dāng)?shù)馗改腹佟?

興王脫離地方政治體系，你一介王府屬吏，本身權(quán)限僅限于興王府這一畝三分地，若得罪地方官，以后還混不混？

縣衙皂隸天天到你家里找麻煩，就問(wèn)你受不受得了？

靠興王府撐腰？

興王才沒(méi)工夫管你的閑事！

張佐笑著跟京鐘寬寒暄，隨后表示選拔即將開(kāi)始，委婉地下達(dá)了逐客令。

京鐘寬并非不識(shí)相之人，給了兒子一個(gè)堅(jiān)定的眼神，隨后便在陸典仗等人陪同下，往王府東門(mén)而去。

選拔考試在張佐再出現(xiàn)時(shí)開(kāi)始。

此時(shí)那些王府侍衛(wèi)已搬來(lái)一張張桌子，擺在大榆樹(shù)的樹(shù)蔭下，每?jī)蓚€(gè)孩子坐一張，全是小長(zhǎng)桌，沒(méi)有設(shè)凳子，桌上擺好筆墨紙硯，以這些孩子的身高，基本只能站著寫(xiě)字。

對(duì)于前來(lái)應(yīng)選的孩童而言，筆試基本能預(yù)料到，但還是有些茫然不知所措。

比如陸家那個(gè)四歲稚子，頭堪堪露出桌面，手里高高舉著根毛筆，估計(jì)寫(xiě)什么都看不到，好在侍立一旁的侍衛(wèi)護(hù)犢子，趕緊給他找來(lái)塊石頭墊著。

跟朱浩同桌的乃是京知縣的兒子。

“小小年歲就來(lái)應(yīng)選，太過(guò)自不量力丁點(diǎn)兒大的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了，還讓他書(shū)寫(xiě)？哼！”

京公子明顯對(duì)陸家小子很不屑。

沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是知縣家公子？昨晚他老爹還特別設(shè)宴款待王府幾名官員，讓關(guān)照一下自己兒子。

張佐走到大榆樹(shù)下，笑道：“你們前來(lái)應(yīng)選王府伴讀，想來(lái)已做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，現(xiàn)在就出題聽(tīng)好了，且把論語(yǔ)前十句默寫(xiě)下來(lái)，字跡一定要工整，不能有偏差”

這邊張佐的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，京公子已經(jīng)開(kāi)始做題。

這就叫先下手為強(qiáng)。

默寫(xiě)可能是最沒(méi)有技術(shù)含量的考試，全憑知識(shí)底蘊(yùn)，寫(xiě)得越快越工整，沒(méi)有謬誤最佳，聽(tīng)明白題目后，自不用再聽(tīng)接下來(lái)的廢話(huà)。

對(duì)在場(chǎng)考生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)考試并不難，一個(gè)個(gè)開(kāi)始落筆。朱浩屬于那種比較有閑情逸致的，還有心思觀察一下在場(chǎng)各位“考友”的狀態(tài)，以此判斷形勢(shì)。他最關(guān)心的便是兩個(gè)關(guān)系戶(hù)——京公子和陸家那位小少爺。

這道題目對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)屬于嚴(yán)重“超綱”，但陸家少爺依然拿起筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

有古怪！

莫不是有人泄露了題目，讓他可以提前做準(zhǔn)備？

論語(yǔ)前十句，怎樣才算一句，這是個(gè)問(wèn)題。

這時(shí)代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，圣人言論不能停頓，連科舉考試中出截搭題，也不能隨便只出幾個(gè)字，而是要整句截搭，這就要考校應(yīng)試童子的知識(shí)儲(chǔ)備。

這一切對(duì)朱浩來(lái)說(shuō)并非難事，當(dāng)即準(zhǔn)備落筆。

筆跡需要設(shè)計(jì)一番，不能太過(guò)工整，畢竟以他前世的書(shū)法功底，以及穿越以來(lái)勤加練習(xí)，不管篆書(shū)、隸書(shū)還是楷書(shū)、行書(shū)，乃至草書(shū)，皆可信手拈來(lái)。

但如果表現(xiàn)得太過(guò)驚艷，一看就不像孩子書(shū)寫(xiě)，反倒會(huì)引來(lái)不必要的麻煩，太過(guò)潦草的話(huà)又顯得自己沒(méi)水平。

這需要把握好一個(gè)度。

朱浩略一思索便打定主意，既要保證自己的字看起來(lái)工整，又不能體現(xiàn)出太高的書(shū)法造詣，再在字跡方面做一些小小的改動(dòng)，盡量不涉及筆意的表達(dá)，這樣的字看起來(lái)好看，卻沒(méi)有神采，依然像是孩子書(shū)寫(xiě)

就在朱浩接連寫(xiě)下幾個(gè)字，為自己創(chuàng)造出的“童體”感到十分滿(mǎn)意時(shí)，手下已然運(yùn)筆如飛。

京公子本來(lái)很自信，覺(jué)得沒(méi)人超過(guò)自己，但晃眼瞥到自己的同桌后發(fā)先至，寫(xiě)字速度明顯比他快一倍有余，頓時(shí)緊張起來(lái)，也盡量寫(xiě)快一些。

對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)，就算書(shū)法造詣再好，寫(xiě)得快就難免出現(xiàn)筆畫(huà)潦草走形的情況。

“慢點(diǎn)，不用著急，我等你。”

朱浩聽(tīng)到旁邊傳來(lái)急促的呼吸聲，側(cè)頭瞥了一眼，便笑著對(duì)京公子說(shuō)道。

京公子還以白眼，隨即側(cè)過(guò)頭繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。

而這邊，朱浩已順利把前十句寫(xiě)得差不了多了，本想等等，避免自己寫(xiě)得太快被人懷疑，不料此時(shí)張佐這個(gè)考官走到他面前，駐足打量。

這一下他也沒(méi)必要再遮掩什么，干脆把最后一句順勢(shì)寫(xiě)完。

“先生，我寫(xiě)好了?！敝旌品畔旅P。

張佐目光落在朱浩的字上，點(diǎn)頭嘉許：“很好，你幾歲了？”