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自己好像微微被撐開，有一種微妙的充實感。然后鐘嶼老師開始輕輕摁壓，似乎在找什么。

“嗯……”

適應(yīng)了他的兩根手指，這樣一直往深處探索帶來一些麻癢，漸漸堆積成明顯的快感。

鐘老師的另一只手放到前面，嬌羞多汁是這個年紀(jì)獨有的形容詞，顫顫巍巍的樹苗頂著一顆露珠，因為沒有得到眷顧，顯得既可愛又可憐。

掌心把鐘嶼的體溫傳遞給何易，溫柔和耐心讓欣快變得綿長。何易才剛剛適應(yīng)了這樣前赴后繼的狀況，鐘嶼老師的手指突然動了起來。

滑膩的汁液被緩慢帶出了一些，鐘嶼老師突然不照顧小樹苗了，他專心地戳探著，試圖找到最合適的地方。

終于他碰到了那里，原本虛虛靠在他懷里的小朋友挺直了腰，連小樹苗都哆嗦了起來。

鐘嶼用指腹揉按，何易咬著手，全身都變得潮紅。彌漫到指尖的酸癢讓他像過了電流，情不自禁地哽噎出聲。迷迷糊糊之中記起，鐘老師只用了兩根手指，就折磨得他變成這個樣子，羞恥更甚咬唇不肯開口。

但又如此快慰，想討要更多。

……何易小朋友被弄得亂糟糟的，而鐘老師連扣子都沒有松開。他眼眶里含著熱淚和愛意，整個人貼上去想要鐘嶼。

他知道鐘嶼想要的，他們彼此喜歡彼此合適，他甚至不想浪費時間曖昧。

“鐘嶼，鐘嶼老師……”

何易胡亂親著，迷離的眼里都是喜歡。

鐘嶼把人抱住不讓他亂動，小朋友的鼻子酸澀了起來，“你為什么不和我做……”

他沒有辦法，只能握著小朋友的手放上去，“你自己摸摸看……還要命不要命了？”

“可是我想要你也舒服……”

這見鬼的語氣，這是個小朋友嗎，這是個妖怪，要他的命。

鐘老師不知怎么突然想到了很久以前，他曾經(jīng)瞎搞了豌豆一次。含在嘴里嘗個味道又不能咽下去……還是算了。

他安撫小朋友的情緒，“我知道你很好吃……我們不急……”

不是他想矜持，何易小朋友嘗到的是甜頭才一直熱衷于這件事，等他吃了苦頭，恐怕要拒他于千里之外。

鐘嶼才不相信何易的人品，千里迢迢去搞一次十八歲，那得是多大的本事。

……他都無法想象。

·

等到小朋友的呼吸變得綿長，鐘嶼才擰掉了床頭的燈。

這種感覺又甜又醉人，何易終于再次睡到他的床上，青澀嬌嫩而天真放浪，他會親手把小朋友變成他記憶里的模樣。

早上起床何易小朋友穿著他的衣服就晃蕩去刷牙了，突然在衛(wèi)生間里“呀”了一聲。

鐘老師進去看他怎么了，何易拿著擠好的牙膏問他，“為什么給我準(zhǔn)備了草莓味的牙膏！”

“……因為我喜歡這個味道?！?

何易含糊不清地嘟囔道，“你喜歡你就自己用啊，我沒有很喜歡這個味道……”

等小朋友把口漱干凈，鐘老師抱著他舌頭伸進去親了會兒，又重復(fù)了一遍：“我喜歡這個味道。”

何易領(lǐng)悟過來，笑得眼睛都看不見了。

……住一起啊，同居啊，這才是他想象里和鐘嶼在一起的樣子，別人看不到的鐘老師，都是他的。