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肋骨被硌得生疼。而且旁邊沒有鐘嶼老師，總覺得好像少了些什么。

除了出差，鐘嶼老師都要和他一起做點什么再睡覺，然后給他講故事……現(xiàn)在他一個人孤枕難眠。

……都怪鐘嶼，讓他成了現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的樣子。

十年之后鐘嶼天天求著他一起睡，而如今他還要腆著臉像個變態(tài)老大叔一樣摸進人家的房間，“地鋪太硬了……我能和你一起睡嗎？”

“豌豆學(xué)長，”鐘嶼嘟囔了一句，“你好像很喜歡黏著我？”

何易想說以后你還不知道怎么黏著我呢……但是這個時候人在屋檐下，不得不低頭：“我睡不了硬床……真的太硬了，而且你的床這么大，可以睡好幾個我了。”

鐘嶼慷慨地讓出了一片地方，何易非常高興地爬了上去。

……雖然比不上他的大床，但是勉強不會硌著難受了。何易看著近在咫尺的熟悉不過的臉，突然多愁善感了起來。

以前總是不能理解鐘嶼老師大了他七歲的心境，現(xiàn)在換了過來，他好像能懂一些了。

對方那樣年輕，好像什么敢去嘗試的樣子，而他到了這個年紀，已經(jīng)失去了十八歲的勇氣了，只希望現(xiàn)世安穩(wěn)歲月靜好，和愛的人永遠在一起。

眼前的人，是他的鐘嶼，也不是他的鐘嶼。

……他好像過于自私了，喜歡他的是鐘嶼老師，他喜歡的也是鐘嶼老師，為什么不讓鐘嶼小朋友喜歡除了他以外的別人呢？

鐘嶼的人生不單只有他一個人。

……但是何易心里不舒服。

那個白月光已經(jīng)讓他耿耿于懷，他都回來找鐘嶼小朋友了還阻止不了的話，說明有些事情是命中注定，無法改變的。

就像后來鐘嶼老師還是屬于他，白月光終究將自己親手□□好的小情人拱手相讓，被他占了便宜。

忽然鐘嶼睜開眼睛，何易被嚇了一跳：“別看了，你是來就近犯花癡的嗎。”

“對啊，我喜歡你這張臉，”何易盯著他看，“再長大些就和我的心上人一模一樣。”

這話鐘嶼聽出了兩種截然不同的意味，要么豌豆學(xué)長是在調(diào)戲撩撥他，要么就是真的如他所說借他睹物思人。

而對方的眼神似乎透過他在看另外一個人，他突然就很不開心了。

“那你怎么不去找他。”

鐘嶼小朋友的話讓何易更加傷感：“因為一些不可抗力我們被迫分開……”

“所以你現(xiàn)在是拿我當(dāng)替身？”

何易一怔，隨即反應(yīng)過來鐘嶼的情緒不是很對，連忙補救，“你是你和他沒有關(guān)系……我沒有。”

他就是沖著鐘嶼小朋友來的。

鐘嶼翻身過去沒有理睬他的解釋，留他一個人在床的一邊凌亂。

這就是鐘嶼小朋友和鐘嶼老師的區(qū)別了，鐘嶼老師會聽完他的解釋，就算不對也不會和他冷戰(zhàn)。

……他舍不得。

何易心里想他的鐘嶼老師身體也想，慢慢欲望上來了一時沒有辦法消停，只好輕手輕腳下床去了浴室。

水聲伴著壓抑的喘息，兩三次何易還意猶未盡，他想要他的鐘嶼老師，抱抱他親親他，他想被鐘嶼老師的氣息包圍著入睡。

……鐘嶼老師那樣好，是他的。

他想要鐘嶼老師全部都是他的。