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夜逐漸深了，相對(duì)安靜的教學(xué)樓，花壇和草坪，石縫間，還有小樹(shù)林起此彼伏響起蟲(chóng)鳴聲。

為它們最后的幾天舉行音樂(lè)盛會(huì)。

在音樂(lè)教室里，小魚(yú)終于不彈錯(cuò)調(diào)子了，方陽(yáng)也松了一口氣。

轉(zhuǎn)頭看了一眼雨秋。

“雨秋，我們最后練習(xí)一遍，然后就回寢室吧。”

“好。”

把早就蓋上的鼓譜翻過(guò)來(lái)，最后一遍，雨秋打算對(duì)一下曲譜，說(shuō)不定她有機(jī)會(huì)和方陽(yáng)合奏這首曲子，她可不想因?yàn)橛涘e(cuò)譜子丟人。

鋼琴聲再次響起，雨秋跟著曲子，用自己的腳輕輕地跟著調(diào)子，正當(dāng)該她的鼓聲加進(jìn)來(lái)時(shí)，一聲細(xì)小的動(dòng)靜出現(xiàn)在她背后。

幾乎沒(méi)有聲音，但雨秋能感覺(jué)到，盡量地保持臉色，但脖子已經(jīng)慢慢地爬上一層嫣紅。

一曲結(jié)束，方陽(yáng)心滿(mǎn)意足地站起來(lái)。

“這一遍最完美，辛苦你們兩個(gè)人了。”

心里雖然想一個(gè)人掌握這兩種樂(lè)器，但曹亮不在，方陽(yáng)也不知道自己的水平到哪種程度，也不敢托大，還是先保守一點(diǎn)為好。

抬頭看了一眼音樂(lè)教室的掛鐘，距離晚自習(xí)下課也沒(méi)有幾分鐘了。

“雨秋，我們一起直接回寢室吧?！?

喊了雨秋一句，方陽(yáng)帶著小魚(yú)正打算離開(kāi)音樂(lè)教室，卻發(fā)想雨秋坐在架子鼓凳子上，一只手還護(hù)住胸前，另一只手在背后摸索著怎么。

“雨秋你怎么了？”

方陽(yáng)跟小魚(yú)想過(guò)來(lái)看看雨秋怎么回事，忽然雨秋就舉起手。

“等一下，方陽(yáng)你先出去，小魚(yú)你過(guò)來(lái)一下?！?

“我？好?！?

楊小魚(yú)也愣了一下，然后走過(guò)去。

雨秋依然護(hù)著胸，湊近小魚(yú)的耳邊耳語(yǔ)一句。

還沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)音樂(lè)教室的方陽(yáng)，下一刻就被小魚(yú)推到音樂(lè)教室外面。

“你在外面等著?！?

說(shuō)完，小魚(yú)就把音樂(lè)教室門(mén)關(guān)了。

方陽(yáng)一頭霧水，偷偷地往通過(guò)窗戶(hù)想往里看，然后窗戶(hù)的窗簾也被拉上。

雨秋想干什么？總不能在音樂(lè)教室換衣服吧，她也沒(méi)帶備用衣服。

好奇心被勾起來(lái)方陽(yáng)，看看周?chē)矝](méi)有其他人，把耳朵貼在教室的門(mén)上。

空蕩蕩的教室形成了很好的回聲效果，還真讓方陽(yáng)聽(tīng)到雨秋和小魚(yú)在里面的談話(huà)。

“雨秋你什么時(shí)候崩開(kāi)的，不過(guò)剛才一直都是。”

“沒(méi)有，小魚(yú)你別開(kāi)玩笑，是剛才最后一遍中途崩開(kāi)的?！?

“我手上也沒(méi)有別針，這合不上啊，雨秋你發(fā)育得也太快了。”

“我也不想，現(xiàn)在怎么辦，這樣我沒(méi)辦法出去了?！?

“要不這樣吧，我去寢室給你拿床墊和被子，你今天晚上睡在這里吧。”

“別啊，萬(wàn)一同學(xué)經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室怎么辦。”

“開(kāi)玩笑啦，我?guī)湍隳笾?，等回寢室再說(shuō)?！?

聽(tīng)著聲音，方陽(yáng)大概明白了是什么事情。

的確是不能讓他知道，光聽(tīng)聲音，他腦海有畫(huà)面，感覺(jué)自己的臉都有些發(fā)燙。

隨著兩個(gè)人的腳步聲接近，方陽(yáng)急忙離開(kāi)門(mén)口，開(kāi)始研究天上月亮。

今天晚上的月亮真是又白又大啊。

“方陽(yáng)你去超市買(mǎi)兩個(gè)別針吧?！?

楊小魚(yú)摟著雨秋了，幫她抓著背后的衣服，剛說(shuō)完，雨秋在她的耳邊小聲說(shuō)道：

“還是不要了，萬(wàn)一明天白天上課崩開(kāi)了，更尷尬，還是用我以前辦法先將就一下吧。”

“又束胸?！?

楊小魚(yú)剛說(shuō)完，雨秋眼睛瞟向方陽(yáng)。