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“既然沒有人報名，就我來選了。”

曹蒙看著教室里的人，環顧了一圈，最后將目光落在方陽的身上。

這時，坐在方陽前面的雨秋舉手了。

“老師，我想試一下。”

“終于有人愿意報名了嗎？還有其他人想當嗎？”曹蒙看見有人報名又被點燃了熱情。

繼續看向其他的同學，其中好幾次眼睛掃過方陽，暗示可以說是很明顯了。

說實話，方陽并不想當這個所謂的班長，他只想輕松地渡過高中三年，在這三年好好地考慮一下自己的未來做什么。

在重生前他只是一家公司的小職員，這一輩子該活成什么樣子，他還沒考慮好。

現在，得仔細琢磨一下才行。

不過他也很好奇雨秋為什么會想當這個班長，就她記住不人的毛病，估計到時連同學都記不住，怕是會鬧出很多烏龍。

“老師還有我，并且我推薦方陽當我們的學習委員。”楊小魚也舉手說道。

這都是在鬧什么！

自己唯二認識的女孩都搶著要當這個班長，方陽感覺整個人都不好了。

“嗯，應該也沒有其他人了，那就開始投票吧，前面的同學把這些發下去一下。”曹蒙從講臺的手抽屜里，拿出一摞方塊紙，以及和班級座位列數相對應的六支簽字筆。

難怪不停反復問有誰想當班長，原來是想不讓自己的準備的東西白費。

方陽頭上冒著冷汗，這時候系統也來添亂。

幾排藍字浮現在他的眼前。

【在曹蒙的心中你是一個很適合當班長的人選，但她想通過班級投票選出班長更有說服力一點，雨秋認為成為班長多和同學接觸也許能更快改掉記不住人的毛病，楊小魚沒能如愿和你坐在一起個，于是她決定自己當上班長，讓你成為學習委員，能有更多和你在一起的機會，所以你的選擇：】

【一、支持雨秋當上班長，以后她會經常找你幫忙。（150成就點）】

【二、支持楊小魚當上班長，你將成為學習委員。（120成就點）】

【三、自己參加班長的競選，曹蒙會給你投上至關重要的一票（100成就點）】

【四、（自己填寫第四種選擇，10成就點/字。）】

原來是在這里等他。

方陽看著前面不斷往后傳的方片紙，心里開始盤算怎么挽回現在的局面。

眼看方塊紙已經傳到自己的面前，方陽把剩下的兩張往后傳以后，心里有了一個主意，開始在第四個選項上寫下：

曹蒙發現排座位方式不對，讓女生單獨兩列，雨秋成為班長和楊小魚前后桌。

一共給34個字，雖然470成就點只剩下130點，但完美的解決了所有事情。

以方陽目測，如果女生單獨兩列后，以小魚的身高，差不多和他同排，有很大幾率坐他的旁邊。

而雨秋不認人的毛病，完全可以拜托小魚幫她，畢竟兩個人之前也算是認識了。

這樣的話，他就能留出更多時間，去思考他今后該干什么。