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大概過(guò)了兩個(gè)月左右，他突然有一天整天都沒(méi)來(lái)上課，隔壁的一個(gè)男生向我們傳話：“他昨天晚上出了點(diǎn)事，跟我們班的幾個(gè)人都被關(guān)進(jìn)去了。”

大吃一驚的我們連忙打電話到他家，可是沒(méi)人接，只得放學(xué)后一起到他家里去。還好，他已經(jīng)回了家，正被父母開批斗會(huì)，我們的到來(lái)及時(shí)解救了他。

在他的房間里，我們得知了事情的經(jīng)過(guò)，其實(shí)沒(méi)什么事，就是跟別人打了一場(chǎng)大架，糟糕的不過(guò)是這段時(shí)間全國(guó)上下正在嚴(yán)打，所以還沒(méi)來(lái)得及打就被逮著了。幸好雙方都沒(méi)怎么受傷，加上年紀(jì)又小，花了家里三千塊錢就能出來(lái)。

他一個(gè)勁兒埋怨自己運(yùn)氣不好，那么多人打架只抓了幾個(gè)，而其中就有他。我們邊安慰，邊勸他收斂一點(diǎn)，總不能高中都混不到頭。

這次他算是聽進(jìn)去了，被學(xué)校記了個(gè)大過(guò)便開始學(xué)著安分守己，把過(guò)多的精力全部花到他喜歡的運(yùn)動(dòng)上。他本來(lái)就在足球校隊(duì)，現(xiàn)在又迷上籃球、乒乓球、羽毛球甚至桌球，變成了整一個(gè)球類動(dòng)物。如果身上有錢，他還邀我們?nèi)ゴ虮｝g球，總之就是不肯閑著。

這個(gè)學(xué)期以來(lái)他的身高猛的往上串，我和小川雖然也在拔高，但速度比他慢多了，在接近暑假的時(shí)候他已經(jīng)長(zhǎng)到一米七七，以一個(gè)即將進(jìn)入高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在有點(diǎn)嚇人，我和小川則在一米七二左右徘徊，這是他最樂(lè)于取笑我們的事：“看你們兩個(gè)好學(xué)生，讀書都讀得長(zhǎng)不高了，哈哈！”

除了運(yùn)動(dòng)，他也中意聽流行曲，也許這是所有高中生的共同愛好，不分性格不分男女，而且一直風(fēng)靡。我們都喜歡的樂(lè)隊(duì)是BEYOND，其他的則口味各自不同。當(dāng)后來(lái)黃家駒因?yàn)橐馔舛ナ溃覀冊(cè)谀抽g卡拉OK唱了一夜他的歌，那首“灰色軌跡”幾乎成了我們少年時(shí)代的記憶象征。

我在那個(gè)學(xué)期聽的歌非常多，不管誰(shuí)的都聽，不完整的歌詞在意識(shí)中到處流串，伴隨那些悲傷或憂郁的旋律，它們和真實(shí)的自己密不可分的牢牢拴在一起。

“想念你仿佛是一片白云在天空里漂移，沒(méi)有天沒(méi)有地沒(méi)有四季也找不到邊際；思念你仿佛是一聲嘆息是怎樣的心情，算不清多少次黑夜里重疊我的聲音……”

“心，留住片刻的感覺，在我心靈存著萬(wàn)千線索，仍象那燈蛾盲目往火里撲，燦爛一瞬間已無(wú)法從夢(mèng)中醒過(guò)……”

“夜已深，深得似，一張黑幕，盡隔開歡笑留寂寞，漸冷的天空，凍結(jié)熱情感覺，讓我心，跟冷風(fēng)，一樣蕭索……”

我聽到的只是自己的心，在黑夜里孤獨(dú)的盛開、腐朽和頹敗。

我寫的一首爛詩(shī)居然得到班主任的青睞，要推薦到本地的報(bào)紙上發(fā)表，他對(duì)我說(shuō)“文筆不錯(cuò)，就是還得再改改，樂(lè)觀一些、直白一些……”，我說(shuō)沒(méi)法兒改，干脆不發(fā)表了，他異想天開的想幫我修改，被我當(dāng)面一句話頂撞得不輕：“跟你說(shuō)了沒(méi)法兒改，要么你自己另外寫一篇發(fā)表！”

這些話把可憐的班主任氣得啞口無(wú)言，拂袖而去，自此再不敢推薦學(xué)生的作品。

而留在教室中的我，接到了小川的告誡：“哇，這么有性格，小心他整你！”

正跟女孩子逗著玩的他也過(guò)來(lái)了，把我手上的原稿搶去看了起來(lái)，我任他觀看，心里沒(méi)有一點(diǎn)尷尬，就算這些東西是為他而寫，也絕不可能被看出什么來(lái)。

不過(guò)他還是很聰明的問(wèn)我：“咦，你小子有喜歡的人？而且是真的那種？我們?cè)趺炊紱](méi)發(fā)現(xiàn)啊！”

小川很義氣的替我擋住：“不可能！我們不是整天跟他一塊兒?jiǎn)幔克B眼神都沒(méi)瞟過(guò)女生！”