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最后她是連滾帶爬的上了講臺(tái)。

“大，大家好，我是你們新的語(yǔ)文老師錦月。”她也不知道這么說(shuō)對(duì)不對(duì)。

反正臺(tái)下的那學(xué)生依舊死死的盯著她，什么話也不說(shuō)，最可怕的是連呼吸也沒(méi)有。

所以她一點(diǎn)都不想當(dāng)老師啊！當(dāng)初她到底是哪根筋不對(duì)，非要在自己所住的城市上大學(xué)，然后選了師范專業(yè)。

慌慌張張的拿起講桌上的粉筆。

坐在前排的一個(gè)黑影發(fā)話了：“老師停電了，你寫(xiě)了，我們什么也看不見(jiàn)。”

錦月抽搐的笑了笑，將粉筆放下了：“那我說(shuō)，大家認(rèn)真聽(tīng)。”

一節(jié)課的時(shí)間45分鐘，錦月從未覺(jué)得這個(gè)45分鐘如此漫長(zhǎng)。

當(dāng)她將自己所備的課全部講完時(shí)，下課的鈴聲依舊沒(méi)響。

“同學(xué)們今天剩下的時(shí)間，大家請(qǐng)認(rèn)真回憶一下這堂課老師說(shuō)講的內(nèi)容。”錦月只好使出了最后這一招，這其實(shí)是她大學(xué)班主任自己在課堂上講過(guò)的，本質(zhì)是讓她們好好備課。

但是她最后卻是因?yàn)闆](méi)備好課而使用。

沒(méi)有人說(shuō)話，臺(tái)下的每個(gè)人都低著頭似乎真的在回憶。

見(jiàn)他們真的沒(méi)有傷害自己，錦月的膽子稍微大了些，雖然還是不敢下講臺(tái)，但是她也敢正面細(xì)細(xì)的觀察臺(tái)下已經(jīng)的未魂。

教室里的課桌分成的四列，每座可以坐兩人，共有六排，第一組和第二組少了兩排，而最后一排靠窗的位置的那一桌缺了兩個(gè)人，另外在前排也各空著兩個(gè)座位……

不對(duì)啊！錦月重新算了一下，又認(rèn)真一個(gè)個(gè)數(shù)了一次，這個(gè)教室里只坐著的36個(gè)學(xué)生。

按那報(bào)紙上說(shuō)的，全班共有40人，一個(gè)逃了出去，還有兩個(gè)重傷的可能是在醫(yī)院去世的，那么坐在這個(gè)教室里的，應(yīng)該有37個(gè)才對(duì)啊！

還有一個(gè)學(xué)生到哪里去了？

“叮鈴鈴！”

下課的鈴聲打斷了錦月的思緒。

那些學(xué)生一個(gè)個(gè)抬起了頭，看向她，似乎在等她發(fā)話。

被這么多人盯著，錦月頭皮發(fā)麻，但還是說(shuō)出了那句從一開(kāi)始她就期盼的話。

“下課。”

像是得到了指令，死氣沉沉的教室突然有了活力，一個(gè)學(xué)生很快的站了起來(lái)，跑到門(mén)邊拉開(kāi)了門(mén)就跑了出去，他的腳跨出教室的剎那，他消失了，其他學(xué)生像是沒(méi)有注意到，還在各自做著各自的事情。

有的坐在座位上慢悠悠的像是在收拾東西，也有三三兩兩走在一起，手挽手的女生。

他們都在離開(kāi)教室后，一一消失了。

這個(gè)場(chǎng)景讓錦月想起了自己高中放學(xué)時(shí)候的景象，在想想這些明明已經(jīng)死去，卻一直在這間教室里等待了三十年的學(xué)生們，他們?cè)谶@里一遍遍重復(fù)著自己死去的時(shí)刻，如今一切都結(jié)束了。

錦月突然覺(jué)得他們其實(shí)也沒(méi)有那么恐怖，反而有些可憐。

最后一個(gè)學(xué)生也走了，教室里恢復(fù)了寂靜。

錦月只是不經(jīng)意的回頭，心里的感動(dòng)就全然消失了，她被眼前的景象嚇呆了，那一塊從她上課起就沒(méi)用過(guò)的黑板，此時(shí)上面寫(xiě)滿了粉筆字。

“不要丟下我，不要丟下我，不要丟下我，不要丟下我……”

然而最詭異的是，那歪歪扭扭的粉筆字正是出自她的手，然而她根本不記得自己什么寫(xiě)過(guò)這種奇怪的東西。

☆、22:10

在斷電的那一刻，她回過(guò)神的時(shí)候，手里確實(shí)拿著粉筆，但是那時(shí)候她走得很匆忙，根本沒(méi)注意到這塊黑板上的內(nèi)容，可是斷電前她寫(xiě)的絕對(duì)是正常的板書(shū)，都是一些課本里的知識(shí)點(diǎn)，那里會(huì)是這種東西。

這個(gè)地方真是詭異。

她回頭想逃離這里，就看到洛繁站在門(mén)口，像是在那里等她，錦月也不知道為什么，自己因?yàn)榭謶侄e攢下的眼淚，像是泄了堤的洪水，一發(fā)不可收拾。

她激動(dòng)地沖出去，不管兩人才認(rèn)識(shí)幾個(gè)小時(shí)，她緊緊的抱住了對(duì)方，也不管自己的淚水會(huì)不會(huì)弄臟對(duì)方的衣裳，在他的懷里痛哭了起來(lái)。

因?yàn)榍榫w的失控，她哀怨地哭著問(wèn)：“你到底跑到那里去了？”

洛繁尷尬的身子變得更加僵硬了，他張了張嘴，好像不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。

最后只能安慰性的無(wú)奈的伸出手抱住了她，他從沒(méi)和誰(shuí)這么親近過(guò)，有些不知所措的回答：“我一直都在你身邊。”

他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只不過(guò)是那個(gè)怨魂很強(qiáng)，在他打破屏障的時(shí)候，對(duì)方重新在這間教室的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了另一個(gè)重疊卻又不相通的空間，將他們分開(kāi)了。

但是在那里他能聽(tīng)到錦月的話，錦月也可以聽(tīng)到他的話。

而且他還知道了一些三十年前那可怕的火災(zāi)背后的一些事情。

錦月還撲在他的懷里哭，他已經(jīng)不知道該怎樣安慰她，磨蹭了半天才想到一句，“你講的課很好。”

不說(shuō)還好，要知道錦月躲著別人練習(xí)講課一是因?yàn)橹皇窍霊?yīng)付，二就是因?yàn)楹π摺?

現(xiàn)在被對(duì)方這么一提，錦月哭聲一下就止住了，但是接下來(lái)隨之而起的是羞憤。

她連課都沒(méi)備好，怎么可能會(huì)好。

她抬起頭，卻見(jiàn)洛繁的眼神已經(jīng)越過(guò)她的頭頂，好像在看著自己的身后。