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只要把貓看好，不讓別的人別的貓靠近，遲早會讓他連貓帶心吃到嘴里。

而覓覓的視角就很虐了。

邵隨還是對他很好，可是很多細節(jié)發(fā)生了變化。首先親嘴的時候不再吮他嘴巴，也不探索口腔了，每次他試探地想伸舌頭，邵隨就會躲開，找各種理由回避。

發(fā)|情的時候，邵隨也不肯再教方法，要他自己去浴室或者蒙著被子解決。

只有覓覓不得章法、獨自生悶氣的時候，邵隨才會伸手，淺淺地幫一下，身體則離得老遠，一點都不親密。

“我都答應當伴侶了。”

“貓也有情感需求呢。”

獨守空房的覓覓窩進柜子里，抱著邵隨的衣服喃喃自語。

“叮咚——”

門鈴突然響起。

覓覓警覺地豎起耳朵，設想了很多種可能。

邵隨有人臉識別，不會按門鈴，他已經(jīng)吃過中飯了，也不會點外賣，那個壞人在警察局，沒法過來……

他躡手躡腳地走到門口，朝外面看了眼——

好幾個穿著制服的人。

就在覓覓準備給邵隨打電話的時候，手機突然也響了聲，嚇得他差點松手，讓手機砸到腳。

外面的人似乎聽見動靜，高聲問：“有人嗎？”

覓覓下意識回答：“沒、沒人！”

他是貓，不是人。

外面那幾個制服人聞言笑出了聲。

被嘲笑的覓覓默不作聲打開微信，準備和邵隨告狀，結果卻看見一個陌生的好友請求，id為貓精互助協(xié)會：我們在你家門外呢，聊聊？

第47章

學校門口人滿為患，學生們魚貫而出尋找各自的家長，還有各種攤販守在路口叫賣著小吃零食。

邵隨在棉花糖機器前停下，旁邊還有幾個班上的學生：“老師好。”

邵隨保持距離，一邊回應問好，一邊跟老板說：“麻煩幫我做一個，每種顏色都來點。”

旁邊的學生笑嘻嘻道：“老師也喜歡吃棉花糖。”

邵隨睨去一眼：“不行？”

“行！”學生們起哄道，“老師，你最近溫柔多了。”

邵隨現(xiàn)在對學生的夸贊過敏，聽著眼皮就開始跳：“看來是對你們太好了，得改改。”

大家頓時開始哭天喊地：“別啊！”

“再做三個棉花糖。”邵隨對老板說完，付了錢后對學生說，“一人一個，最后的溫柔了。”

雖然棉花糖不值錢，但對于這個年紀的學生來說，得到老師的禮物是件很值得高興的事，特別是大多數(shù)人都沒有。