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說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

隔著一件衣服，誰(shuí)也看不到他背后到底有什么，但這并不妨礙壞相每天都重復(fù)一次。

而坐在下?方的五位一年級(jí)新生表情各異。

有人?害怕，也有人?露出好奇探究的表情，但并沒(méi)有人?冒然問(wèn)出口。

畫(huà)好后，壞相給便給他們分析，怎樣快速解決掉一只咒靈，以及一些打斗技巧。

“現(xiàn)?在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題——”壞相靠坐在桌面上，“如果你們遇到特級(jí)咒靈，打不過(guò)又受重傷的話，你們要怎么辦？”

“這?種事不可?能發(fā)?生。”

奈緒高舉起手，一板一眼回答：“在我受傷前，特級(jí)咒靈就會(huì)化為灰。”

壞相：“？？？”

他連忙抬頭往聲音的方向?看去，就見(jiàn)脹相一手捂住了?奈緒的嘴巴。

壞相：“……”

求求你閉嘴，別帶壞學(xué)生吧！

壞相雖然是一個(gè)特級(jí)咒靈，但他擁有人?類的智慧，可?不會(huì)像奈緒這?樣誤人?子弟。

“你們可?沒(méi)有她那實(shí)力，別聽(tīng)她胡說(shuō)。”壞相沒(méi)好氣的吐槽著。

學(xué)生們紛紛露出星星眼。

“哇，奈緒姐姐好厲害！”

“要是我擁有奈緒姐姐這?樣的實(shí)力，估計(jì)就不用在這?里上課了?。”

“你想多了?吧。”

“好了?好了?——”壞相拍拍手，“你們等我一下?。”

他走下?講臺(tái)，親自把奈緒和大哥給請(qǐng)了?出去，并表示并不歡迎他們來(lái)打擾他授課。

看著緊閉的教室大門，奈緒挑眉：“弟弟脾氣變大了?。”

脹相贊同：“我下?次去說(shuō)說(shuō)他。”

一年級(jí)新生在這?上課，二年級(jí)學(xué)生則在草場(chǎng)上做訓(xùn)練。

兩?人?站在走廊前，眺望著遠(yuǎn)處的草場(chǎng)，看著學(xué)生們進(jìn)行著訓(xùn)練。

這?訓(xùn)練在奈緒看來(lái)，就像是小?孩子過(guò)家家那般。

“難怪現(xiàn)?在咒術(shù)師的壽命都很短。”奈緒忽然說(shuō)了?一句，“就憑他們這?些訓(xùn)練程度，連一只特級(jí)咒靈都打不過(guò)。”

脹相側(cè)頭看向?她。

“我那年代，咒術(shù)師雖然不多，卻能越級(jí)祓除高一級(jí)的咒靈。”

“現(xiàn)?在不能和以前相比。”脹相視線落到草場(chǎng)上，“他們會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。”

“如果成長(zhǎng)是需要以生命為代價(jià)——”奈緒斜睨他一眼，轉(zhuǎn)身往走廊走去，“他們現(xiàn)?在就該拼了?命一樣去鍛煉。”

“沒(méi)天賦，就只能靠后天的努力，難不成你還想指望著老天給你喂飯吃？”

脹相快步跟上去，“你有什么想法？”

“沒(méi)想法。”