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路秋澤表情痛苦，瞳孔地震，滿臉都在控訴：你變了！！

他情緒激動(dòng)，狠狠捶了下桌子，在課堂上發(fā)出驚天一聲響動(dòng)。

。？

程渝不著痕跡離他遠(yuǎn)了些，這丟人玩意想干什么？

全班的視線不約而同看向他，老師站在講臺(tái)上，抬了抬眼鏡，“路秋澤同學(xué)，我有什么地方講錯(cuò)了嗎？”

被點(diǎn)到的路秋澤戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站起來(lái)，“沒，沒有。老師您講的特別好。”

老師冷漠地說(shuō)：“哦，那你錘桌子的用途是……？吸引我的注意也不至于這么激動(dòng)，不會(huì)是玩游戲連跪吧？”

同學(xué)們哄笑出聲，程渝把書擋在面前也幸災(zāi)樂禍笑了一聲。

下一秒就被點(diǎn)名，“程渝，你在他旁邊，知不知道他在干什么啊？”

程渝上一秒還齜著牙下一秒就收回笑，心里想這怎么還能被波及，面上嚴(yán)肅正經(jīng)回答：“老師，我在做題，什么都沒看到。”

老師打心里喜歡這個(gè)聰明帥氣的孩子，對(duì)程渝百分百信任，毫不猶豫選擇相信他。“行，坐下吧。路秋澤——”

路秋澤羞愧地低下了頭。

“你上來(lái)做這道題。”

路秋澤又是心虛又是遲疑，走上臺(tái)面壁思過(guò)罰站了三分鐘，直接說(shuō)：“老師，我不會(huì)。能不能請(qǐng)外援啊？”

程渝直了大半節(jié)課的腰彎了下去，又逮他tat

路秋澤你和我有仇嗎。

程渝的板書很丑，丑到什么程度呢，高數(shù)老師瞇著眼睛端詳了一分鐘，愣是沒看出過(guò)程是什么，數(shù)字彎彎曲曲像一條條小蟲子，幾乎沒人能看懂。不過(guò)幸好答案還是對(duì)的。

以前老師就說(shuō)過(guò)：“程渝啊，你這字……肯定沒人問你要過(guò)試卷抄吧？”

誰(shuí)能認(rèn)出來(lái)也是他的本事。

高數(shù)老師看了看程渝驚為天人的臉，又看了看黑板，點(diǎn)評(píng)：“丑為天人。”

人跟字簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端。

程渝已經(jīng)習(xí)慣到麻木了，他甚至還能俏皮地回上一句：“老師，這字哪里丑了，這字挺棒的啊。”

下面網(wǎng)速快的同學(xué)笑成一片，開始重復(fù)他的話。

“就是啊老師，我看這字不丑，誰(shuí)說(shuō)這字丑？這字可太棒了。”

程渝沒忍住偏過(guò)頭笑了一下。

老師覺得他們眼睛有問題，但被這么一說(shuō)，開始懷疑難道是自己的問題嗎？

再度看了看程渝的字，還是沒辦法昧著良心說(shuō)漂亮，便點(diǎn)點(diǎn)頭，牙疼似的讓他們回去了。