zhang提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

化學組最是年輕漂亮的李老師開始開玩笑，學校里的學生很多，班里的同學她們勉強能對上號，可印象深刻的也就成績好的那幾個。

原本現(xiàn)在都不教夏今了的，可是這幾個月來夏今屬于刷屏狀態(tài)，想要記不起來這個學生都難了。

“哪有，我是有問題來問我們老師的。”夏今其實不是太喜歡李老師，雖然教過她半年，可是她總覺得李老師太漂亮，太高高在上難以接觸了。

反倒是她們黃老師接地氣，而且夏今老家和黃老師的娘家還挺近的，有那種莫名的親切感。

黃老師也是剛坐下沒幾分鐘，看到夏今匆匆忙的跑過來愣了下，“怎么了？”

夏今把自己的困惑說了出來，她當初特別喜歡把事情憋在心里頭，有了問題基本上就是花費大量時間自己去解決，其實效率很低。

尤其是在高三，有問題找老師咨詢是最簡單不過的，尤其是課程方面的問題。

黃老師還真是沒想到，理綜化學考的不錯的夏今如今有這樣的困惑，她也不是沒遇到過這情況，卻又是覺得夏今現(xiàn)在的矛盾在于——夏今以為自己知道問題出在哪里，其實卻是想偏了的。

“學習的事情是不能操之過急的，你其實基礎很好，知識點掌握也沒問題，現(xiàn)在最大的問題是，你壓力太大了，出現(xiàn)了高三綜合癥。”

“高三綜合癥？”夏今不是沒聽說過這個詞，可是怎么都不能把這個跟自己聯(lián)系在一起。

辦公室里空蕩蕩的，李老師和另外一個女老師因為還有課已經(jīng)去上課了，就剩下夏今和黃老師了。

“有沒有覺得最近睡不好覺？”

“沒有。”她還是那樣，跑步回家后洗澡，然后就是繼續(xù)復習，現(xiàn)在在家主要是做物理題，然后再練字，最后是上床睡覺，睡覺前看一張單詞和短語，基本上是在十二點左右進入睡眠狀態(tài)的。

“那就是了。”高三綜合癥因人而異，夏今并沒有表現(xiàn)出失眠、急躁或者偏執(zhí)這類情緒表現(xiàn)，“你現(xiàn)在是自我否定狀態(tài)，原本記得牢固的知識點其實你都知道，可是你自己會懷疑沒背好，然后表現(xiàn)出來就是你做題的時候覺得有些混亂。”

是這樣嗎？夏今看著黃老師那溫柔的臉，“可是我就化學這一門課出現(xiàn)這種情況了。”夏今有些不好意思，物理和生物她好好的，語文和英語要記得要背的東西更多，可是她也沒有混亂呀。

黃老師聽到這話有些哭笑不得，“非要全面開花你才高興呀？”她該高興夏今這么實誠這么相信自己呢，還是該傷心夏今就在化學上出了問題呢？

夏今也意識到自己好像表現(xiàn)的有點傷人心，“不好意思老師，我不是這個意思。”

黃老師搖了搖頭，她還能怪自己學生什么呀。

“沒什么，你現(xiàn)在能意識到自己的問題挺好的，不過夏今，適當?shù)匕丫穹潘梢幌拢瑒e潛意識地給自己那么大的壓力。我聽丁娜說你花了很多時間學物理，其實有時候你在一門課上的壓力會轉(zhuǎn)移到另一門課上，知道嗎？”

夏今覺得她聽明白黃老師話里的意思了，就是別把雞蛋放在一個籃子里，學物理沒問題，可也得花點時間學學化學，要是有一半的精力來重視化學的學習，應該就不會出現(xiàn)這種自我懷疑自我否定的狀態(tài)。

“我知道了。”夏今站起來，“謝謝老師，我會注意的。”她起碼知道自己問題在哪里了，至于是不是要把時間花在化學上，夏今覺得自己還得規(guī)劃一下。

回到教室的時候，夏今發(fā)現(xiàn)班里有點亂，大家議論紛紛的不知道在說些什么。進入教學樓的時候她就知道基本能力老師沒在講課，整個教學樓里都沒擴音器里傳來的聲音。

也不知道是怎么回事。

“怎么了？”夏今問了句鄭保存，這現(xiàn)在都什么情況呀。

“老師感冒了，嗓子不舒服，這節(jié)課自習。”鄭保存撇了撇嘴。

好吧，自習。夏今嘆了口氣，黃老師其實是拐著彎兒勸自己花點精力在化學上，爭取把化學考的更好，夏今明白這個意思，可是這樣真的有用嗎？

她到底是基礎不扎實還是自我懷疑引發(fā)的問題呢？

自我懷疑，夏今覺得好像怎么分析都是歸根到自己基礎不扎實上面。因為真的知識點掌握純熟的話，就不會懷疑自己了呀。

黃老師的話就是委婉地表達這個意思嗎？夏今拿出了自己的化學課本，翻到了幾本書的目錄頁。

看著目錄頁，她如今能夠想到這一章這一節(jié)講的是什么，哪里是重……

夏今忽然間覺得自己可以像是做文檔結(jié)構(gòu)圖一樣把章節(jié)重點給標注起來，或者說是做魚骨圖。

先把課本里的知識輪廓給畫出來，然后再把重點一點點填充進去。

再對比課本上的內(nèi)容，然后分析到底是哪里不對。

這樣就能夠把知識點查缺補漏了，而且這個辦法不僅僅適用于化學，生物和物理也同樣適用呀。

“夏姐，你傻樂什么呀？”鄭保存忍不住問了句，剛才還愁眉苦臉的人現(xiàn)在在傻笑，四周的同學都被這笑聲“震撼”了，都在看著呢。

夏今怔了下，“沒什么沒什么。”她想起《桃花源記》中說到豁然開朗一次，大概就是這意思了。

很多精巧的想法不也都是靈光一現(xiàn)出來的嗎？這就像是她讀研時做的科研課題一樣。

不過大師的靈光一現(xiàn)那是對整個學科發(fā)展都大有裨益的，而她的，就是解決自己這高三綜合癥的。不過，夠了。

鄭保存看著幾乎都要唱小曲兒的人，有點懷疑就這么一會兒，夏今到底經(jīng)歷了什么。

怎么就忽然間變了個人似的，不過看著夏今在笑，他莫名的心情也好了不少，大概好心情是可以傳染的。

夏今這一節(jié)大課基本上都用在了整理化學必修一的章節(jié)要點。

大概因為寫的時間太長，她手腕都有些酸了。

一張紙用完之后，夏今干脆在背面用膠貼把好幾張紙粘在了一塊，因為她覺得這樣一個大圖下來，她看得更是清晰直觀些。

下課鈴響起的時候，夏今伸了個懶腰，一時間有些忘我，結(jié)果把后面王慶的書壓倒了。

“對不起對不起。”夏今連忙收拾災難現(xiàn)場。

“你今天這是犯病了？”王慶覺得夏今今天真的是病的不輕，無獨有偶，他和石俊想法相同，現(xiàn)代版的范進中舉。

“你才有病呢。”翻了個白眼，夏今把書給他立了起來。

王慶覺得自己夏今白眼翻得有點多，“夏今，沒人告訴你，女孩子翻白眼不好看呀？”

“我爸媽不在家，從小缺乏正確的教育。”夏今回了句，王慶那段時間癡迷小說，成績還真是下滑了，尤其是數(shù)學成績下滑的很，這一個跟頭讓浪子回頭，現(xiàn)在成績也還算穩(wěn)定，可是大突破估計有點難度了。