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吃完午飯，隨心和陳雅靜沒(méi)有立即回去宿舍，兩人沿著學(xué)校的小路轉(zhuǎn)圈兒消食兒，等她們將a大東生活區(qū)轉(zhuǎn)完回去宿舍時(shí)，又到了兩位室友。

老二和老四。

老二黃依依，簡(jiǎn)直是古靈精怪這個(gè)詞語(yǔ)的具象化，后來(lái)四年的生活中，隨心曾多次懷疑，她是不是黃蓉后代。

老四正名江屏，因?yàn)槭撬奚崂锬挲g最小的，大家都習(xí)慣喚之“幺妹兒”。

幺妹兒人如排位，單純簡(jiǎn)單，人畜無(wú)害的那種。

自此，f305宿舍，四朵金花集齊，準(zhǔn)備著開(kāi)始美好愜意的大學(xué)生活，同時(shí)也正式進(jìn)入了“貓病”青春。

新生報(bào)名是周六周日兩天，周日夜晚，疑似班長(zhǎng)候選人的a同學(xué)在群里通知：輔導(dǎo)員讓去教室集合。

隨心一行早早的去到教室，滿(mǎn)心期待的等著輔導(dǎo)員的到來(lái)。

原以為大學(xué)的班會(huì)有什么新鮮玩意兒，沒(méi)想到跟高中時(shí)一樣枯燥乏味。

隨心看著臺(tái)上滔滔不絕的“老頭兒”，用胳膊捅捅身邊的陳雅靜，“為什么現(xiàn)實(shí)跟理想之間的差距那么大？”

陳雅靜不解：“什么？”

隨心：“不是說(shuō)大學(xué)輔導(dǎo)員都是比較年輕的么，好多甚至是剛畢業(yè)不久的師哥師姐。”

聽(tīng)她這么一說(shuō)，陳雅靜似乎也覺(jué)得臺(tái)上的人跟“輔導(dǎo)員”三個(gè)字極不相稱(chēng)。

老頭兒講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，除了祝賀大家進(jìn)入人生新階段外，主要說(shuō)了說(shuō)以后在學(xué)校要注意的事項(xiàng)以及隔日開(kāi)始的軍訓(xùn)。

班會(huì)結(jié)束，隨心幾個(gè)回到宿舍，還不忘討論著輔導(dǎo)員的年齡問(wèn)題，正在這時(shí)，手機(jī)里有信息提示音響起。

而且是四種聲音同時(shí)響起。

大家了然，這是班級(jí)群又有新消息了。

隨心最先打開(kāi)手機(jī)，“我去，不會(huì)吧！”

她說(shuō)話(huà)的同時(shí)，另三人也同時(shí)唏噓起來(lái)，“系主任啊！”

新分來(lái)的輔導(dǎo)員家里有事，沒(méi)能及時(shí)到崗，系主任臨危受命，給漢教一班開(kāi)了個(gè)班會(huì)。

現(xiàn)在知道了老頭兒的身份，隨心心里頓時(shí)肅然起敬，當(dāng)她再回想起班會(huì)上“輔導(dǎo)員”那一言一行，就有了將蘿卜吃出肉味的感覺(jué)。