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天總會放晴。

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下午，天放了晴，小熊又蹦蹦跳跳地出現在了公園。

它發完宣傳小冊子和小禮物，挨個和小朋友們擁抱貼貼，小朋友純真的笑容讓玩偶服內的悶熱感沒有那么難熬。

等到下班，姜栗濕漉漉地從玩偶服里出來。

她簡單清理了一下，便跑出去站在陰涼處看鳥。

落日時分，她收起望遠鏡，慢吞吞地走在路上，一邊把楊星發來的照片轉發給姜時玨，一邊想一會兒吃什么。

拐入小巷，能遙望見人民醫院一角。

姜栗的腳步慢下來，想起今天和前幾天見到的宋澹奚。

他和她記憶中的人不太一樣。

第03章 蟬鳴之夏

姜栗從小就是怕老師的性格。與其說是怕，不如說是敬畏，即便大多時候她都是被老師喜愛的那一個。

她從不能確定，老師喜愛的是姜栗的成績還是姜栗。

他們眼中的“姜栗”永遠不會做出格的事，只做“正確”的事。

“長輩”、“老師”這樣的詞語在她的人生中意味著強權。

他們的一句話、一個選擇，似乎就能改變她的人生，她變得很渺小無比。

韓榧教授和她印象中的老師一樣，又不一樣。

韓榧老師對她說的第一句話是：和我說話不要低著頭。

這是第一次，姜栗抬起頭，直視著老師的眼睛和她交流。而不是低著頭，只露出發頂，感受著從高處往下看過來的輕飄飄的視線。

韓榧教授是一個克制、卻并不吝嗇于情緒的人。

她在每一個學生面前都一樣。你不會懷疑自己不被喜愛或是被討厭，你只需要做好自己的事，即便問出一些會讓師姐師兄們笑話的問題，她也會耐心回答你，從不輕視你。

這也是第一次，姜栗對一個老師產生了“喜愛”的情緒大于“敬畏”。

她總是想：韓榧老師和大自然一樣包容。

姜栗喜歡去韓榧老師的辦公室，那里潔凈明亮，植物爭相生長，生機盎然，像一個小小森林。

春日溫暖的午后，陽光照得人昏昏欲睡。

韓榧老師說話語調總是輕輕的，平靜卻有力量。

她看著韓榧老師的手指握著筆，在白紙上隨意勾勒出高山離子芥的形狀，說這是絹蝶的寄主植物。

她走神了。

視線從白紙上移到了放置在桌面的相框上。

照片上是一個很年輕的男孩子，十七八歲，身上是校服款的白色短袖。他笑容燦爛，自信張揚，眼睛里的光芒耀眼奪目，獨屬于青春的美好氣息撲面而來。

“這是我兒子。”韓榧老師隨意地提了一句。

彼時姜栗因為走神被老師發現感到抱歉。后來的每一次，她都會注意到照片上的男孩子。