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第二學期的時候，座位重排，教務處提出了一個學生互助的分配計劃。簡而言之，差生與好學生坐在一起，以圖耳濡目染，改邪歸正。

他被空降到一個年級前三，扎雙馬尾辮的小女孩旁邊。

對方長什么模樣早已記不清了，只記得小女孩發育得早，薄薄的襯衫下，胸部幾乎噴薄而出。他那時嫌棄地認為雌性就等于麻煩，于是在座位上用粉筆涂了三八線，兇兇地警告對方不要“超越國境”。

不然他必將履行“守衛國土的皇皇巨責”。

那女孩子聲音又輕又細，答應他的時候臉頰紅得要滴出血。

他想：有病。

很快迎來第一次月考，試卷上的文字單個他都認得，一拼起來就不知道是什么意思了。他咬著自動筆百無聊賴地思考人生，一個紙團從旁邊砸過來。

他扭頭，看到同桌咬著唇，臉頰一下子又紅了。

他想：病得不輕。

他還未去拿紙團，巡考老師鷹隼般銳利地眼神便掃射了過來。

巡考老師疾風驟雨般快步走過來，搶先拿住紙團，拆開，臉色變得陰沉。

他余光看見同桌本來紅潤的臉頰一下子變得雪白。

巡考老師厲聲問他，“喻斯鴻，你知道這是作弊嗎？”

他回答地干脆：“我沒有。”

不出所料被請到辦公室。

他被留在辦公室門外，同桌先被叫進去問話。夏日的陽光很盛，窗臺上一盆綠植，顏色青翠到流淌。他穿著白色校服，一個人在窗格下手插.口袋踩陽光玩。偶爾看向門縫里，戴著眼鏡的教導主任和同桌說著話，面色和緩，同桌兩手拉著，低著頭。

很快同桌出來了。

她見他的面色卻不再是紅到滴血了，她甚至不敢看他，低著頭，匆匆跑了。

他被叫進去問話。

教導主任第一句便是：“xx（同桌名）說你威脅她要答案，你有什么想說的嗎？”

明明是大夏天，他卻莫名覺得冷。

他兩手插.在口袋，腳尖磨著地，無所謂地說：“是她自己要砸紙團的啊，我又沒有求著她要，關我什么事啊。”

教導主任一拍桌子，“你抄答案還有理狡辯了啊！你沒問她要，xx（同桌名）干嘛好好給你答案！”

他心中的火苗也被激出來了，喊回去：“她有病啊！有病你帶她去治啊，你找我干什么！”

教導主任對望過來的老師說：“看看！看看！現在的小孩，這么能狡辯！”

“誰跟你狡辯啊！講事實擺道理啊好不好！”

“敢對老師這么沒禮貌，你爸媽怎么教你的！”

……

“記過記過！”

年邁的祖母被喊到學校來。

他站在一旁，聽祖母和教導主任談話。

教導主任說：“學校有學校的規定啊，您老的孫子做出這樣的事情，我們也很為難的。”

祖母頭發花白，“他明明是被同學誣陷，你們也不調查清楚，就要這樣記他的大過，你自己想想看，這能說的過去嗎？”

教導主任不說話。