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寧遠想，養孩子嘛。

第15章

紅氣球

自從那個周末顧無雙來過之后，顧寧遠就經常邀請顧無雙來了，并不只是周末，平時下午放學也會同顧隨打聲招呼，把顧無雙接過來。

顧寧遠還是沒有去公司，他現在是個閑人，整日都沒有事，只有每天早晨需要看一看股票的漲勢。

即使顧無雙來了這，首要任務還是做完作業，不過柳媽總給他額外的點心和糖果，旁邊又有沈約陪著，比在家里要有意思的多。

顧無雙學自己二年級的書，而沈約學一年級的。不只是顧寧遠睡前教的那些，更重要的是錄下來的講課。每次沈約聽完了講課，覺得明白了，就該寫作業了。

可因為看不見，他并不知道具體的數字和拼音怎么寫，腦子里只有一連串抽象的字符，手上卻什么也寫不出來。到了這個時候，顧寧遠就會用自己的大手握住沈約的小手，沈約會告訴他自己要寫什么，鉛筆按照顧寧遠的心意，寫出一個個流暢的數字或拼音。

顧無雙在一旁羨慕極了。他看著自己一手狗爬字，還有一雙摁下去就是個坑的小胖手，不知道是羨慕沈約能得到顧寧遠的幫助，還是顧寧遠能幫沈約。

沈約的記憶力和勤奮在同齡人中算是超群的，加上又有天賦，沒過多久，自己就能寫的出來字了。而這時候顧寧遠的事仿佛多了起來，并不總是陪著兩人了。

顧寧遠離開的時候說：“你要是做題，就讓無雙幫幫你。”

沈約不太樂意。

可確實沒有辦法，老師的講課至多只會說到該布置哪些習題，而不會把習題也朗誦出來。

所以后來就是顧無雙和沈約兩個人互相幫助了。

其實顧無雙對于顧寧遠那種方式躍躍欲試，可惜他本人手太胖，怕是裹不住沈約的。另外最重要的是，沈約壓根不讓自己碰他。

于是顧無雙只能充當一個讀聲機的功能，把課后習題讀給沈約聽，沈約自己做。

最后兩人配合默契，效率頗高。

這樣的日子過到了五月末的一天。

天近黃昏，顧無雙吃完晚飯，司機打算送他回家。正當他像往常一樣，和顧宅上下七七八八的人告別之后，樓梯上忽然傳來一陣小小的聲音。

若有若無，像是想要別人聽見，又害怕別人聽見。

顧無雙沒有一雙尖耳朵，對此恍若無聞。可正當他踏出大門門檻的時候，那聲音忽然尖銳起來，驚得柳媽和顧無雙都回過頭去看。

柳媽皺眉，替顧無雙理好書包，“這是怎么了？”

顧無雙呆愣了一下，反應過來就轉身向樓上跑過去，留下一句，“我去樓上看一下！”

果然，當顧無雙氣喘吁吁的跑到二樓拐彎處，看到上面第三個臺階上站了個人，看起來高，其實比他還要矮一截。

是沈約。

顧寧遠走上去，歪著腦袋問他：“小叔，你找我嗎？”

沈約點點頭，對他招了招手。

等到顧無雙站到他眼前，沈約自己坐在那階樓梯上，兩手背在身后。他的頭發更長，此時已經遮到鼻尖，又是如墨般的黑，更顯得露出的半張臉近乎蒼白。在顧無雙疑惑的眼神中，沈約猶豫片刻，最終從背后拿出一個透明的玻璃瓶。

那只瓶子從里到外都干凈剔透，里面不知道放著什么，閃爍著五顏六色的光，散開在四周，映襯的沈約白皙的臉和鴉黑的發都仿佛滿是這不知名的光彩，絢爛而動人。