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貧窮和窘迫在他身上一覽無(wú)余。

和這張臉一樣，它們同樣惹人注目，漂亮和可惜是他的伴生詞，揮之不去。

偶爾也會(huì)有人形容他慘。

這些伴隨整個(gè)青春期的打量和同情，讓尤彌爾厭惡不已。

平時(shí)遇到這種情況，他會(huì)以尖銳和刻薄的眼神作為回敬，這些足夠傷到青春期異性敏感的自尊心了。

要以同樣的方式回敬她，以此來(lái)保持距離嗎？

尖尖的糖紙包裝刮擦著手心，將他應(yīng)激般不太清醒的理智拉回來(lái)。

“我想起一個(gè)很喜歡的詞。”電子筆被她橫著拿，眼睛發(fā)亮：“astra。”

“從這個(gè)單詞開(kāi)始，讀這一段，我聽(tīng)聽(tīng)你的口音和發(fā)聲習(xí)慣。”

她恍然過(guò)后的微笑實(shí)在明亮，看著他，眼神全神貫注，沒(méi)有余力去注意他起了毛邊的衣領(lǐng)。

尤彌爾松了口氣。

和剛才做題時(shí)的游刃有余完全不同，讀的時(shí)候像只被掐住脖子的橡皮鴨，大喘氣似的偶爾發(fā)出不太確定的氣音。

她皺起眉：“連小學(xué)生水準(zhǔn)也沒(méi)有啊。”

他的氣音變得更加游移。

“奇怪。”

尤彌爾頓了下，說(shuō)：“做題的水平都是死記硬背來(lái)的。”

網(wǎng)絡(luò)上能找到的自學(xué)教材很少，非常零碎，所以干脆把能背的都背下來(lái)了，但這屬于啞巴式自學(xué)。

祁加寶驚嘆于他的毅力。

“你有具體的目標(biāo)嗎，短時(shí)間補(bǔ)習(xí)能達(dá)到的水平有限。”

“連最基礎(chǔ)的音標(biāo)，你都很混亂，古典發(fā)音和教會(huì)發(fā)音混雜在一起。”

尤彌爾恍然大悟，自學(xué)以來(lái)常常感到不對(duì)勁的源頭找到了。

“過(guò)一陣子，有個(gè)拉丁語(yǔ)拼讀比賽，是由啟曜贊助的，獎(jiǎng)金很可觀，我想取得名次。”

目光落在祁加寶襯衣的校徽上，他小聲說(shuō)：“我想著找啟曜的人輔導(dǎo)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。”

畢竟這是精英階層和富人的語(yǔ)言游戲。

祁加寶：“……完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

他拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)視頻。

老舊的插線式耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里。

尤彌爾拿著另外一只，用濕紙巾仔細(xì)擦拭，耳機(jī)線被牽扯著，祁加寶不得不側(cè)向靠近他。

視頻背景是啟曜的小禮堂，參賽者都是生面孔，看樣子是專門面向校外刷聲望的比賽。

“先從音標(biāo)開(kāi)始吧。”

拒絕了他遞過(guò)來(lái)的另一只耳機(jī)。

祁加寶有些了思路。

“比的內(nèi)容好像是從課本里截出來(lái)的選段，等下我會(huì)試著標(biāo)注出來(lái)。”

祁加寶清清嗓子：“注意看我的口型。”

她上課時(shí)非常認(rèn)真，甚至可以說(shuō)是嚴(yán)厲，和剛才青春氣十足的溫和模樣截然相反。

“不對(duì)不對(duì)。”

她把嘴巴長(zhǎng)得大大的：“這樣。”

可是到了下一個(gè)音節(jié)，她又要他盡量低沉。