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就這？

我把紙前后翻轉(zhuǎn)幾次，又試圖去看紙縫間有沒有夾著什么，結(jié)果什么都沒有，這個(gè)信封里所想要包含的只是這一張紙。

仔細(xì)看看，這好像還是從柳江當(dāng)時(shí)一直在用的草稿本上撕下來(lái)的，上端是整齊的裁開痕跡，沒有紙碴。

所以他想留下的東西并不是這封信本身，而是信里的內(nèi)容。

我把視線重新投回到信紙上，感覺到一陣頭暈?zāi)垦?，很羞恥的一件事就是，我的語(yǔ)文成績(jī)是最差的。

我記得詩(shī)歌專題是在初中語(yǔ)文里學(xué)到的，詩(shī)歌這種體裁最適合人去發(fā)揮創(chuàng)意了，所有虛無(wú)縹緲的意象，所有毫無(wú)意義的辭藻，都可以堆，都可以加，而我在這文學(xué)的海洋里坐立難安。

比起坐在那里分析作者寫作的用意，我寧可去連考三場(chǎng)理綜。我生無(wú)可戀地坐到桌前，把柳江的信紙展平放在桌子上。

其實(shí)靜下心來(lái)看，他的這段詞還挺簡(jiǎn)明易懂的，大概就是兩個(gè)年少分別的愛人對(duì)于重逢的期待——是這樣嗎？

那這種情況和我們之間有點(diǎn)像。

不過(guò)我很快推翻了這一想法，柳江不是會(huì)生悶氣的人，更不會(huì)在生氣時(shí)自己寫小情詩(shī)，又費(fèi)老大勁把情詩(shī)縫在校服內(nèi)側(cè)，他的情緒有時(shí)候確實(shí)起伏不定，但如此方式的起伏不定也不是他的作風(fēng)。

除非他這么做就是想讓我生氣，或者干脆就是想讓我猜不透。

不對(duì)，不對(duì)——我又一次推翻了自己的想法。

如果柳江還在跟我生氣，他就不會(huì)為了我專門做這種事，如果柳江會(huì)專門為了我做這一套動(dòng)作，那就不會(huì)是在跟我生氣。

在腦海里彎彎繞了半天，我一個(gè)頭有兩個(gè)大，干脆把信撥到一邊，開始看箱子里剩余的東西。

果然，不止校服，牛皮紙箱里的其他東西也都是高中年代的老物，不過(guò)這些都沒什么特別的，比如二十中學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念保溫杯，一把筆墨早已干涸的百樂(lè)中性筆，還有一疊沒來(lái)得及用的草稿本，以及耗子說(shuō)的相冊(cè)。

我把椅子向前挪，展開了相冊(cè)。

相冊(cè)第一頁(yè)沒放照片，而第二頁(yè)剛一翻開，我就與這張?jiān)S久沒見的臉正對(duì)了。

那是一張拍立得相紙，照片中的柳江躺在床鋪上，雙手舉著相機(jī)從上向下拍，閃光燈打開，沒有空余的手去比出搖滾手勢(shì)，他就用表情表達(dá)了搖滾精神，略顯猙獰。

但柳江神奇就神奇在這些地方，無(wú)論是放在普通人多么驚奇又古怪的要素，他都能做到輕松演繹，就比如這個(gè)現(xiàn)在看起來(lái)略顯中二的表情。

我又盯著看了一會(huì)兒，硬生生把自己看笑了。

我笑到書桌亂晃，桌面上的牛皮紙箱都差點(diǎn)被顛到地上，我趕忙扶穩(wěn)桌面，把相冊(cè)翻到下一頁(yè)。

從第二頁(yè)起，影集開始豐滿了起來(lái)，照片里什么都有，人和物都拍，有學(xué)校的走廊，也有樓下的丁香花樹，有臉壓在課本上酣睡的耗子，還有一個(gè)坐在窗口的背影。

除去這張背影，其他照片看起來(lái)都是手機(jī)拍下后沖洗出來(lái)的，還有早期智能機(jī)過(guò)曝的殘影。唯獨(dú)背影這張清晰一些，和柳江的自拍一樣，是拍立得拍出來(lái)的。<script>chapter1();</script>