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男生眼眸干凈，眼里的情緒淡淡的，她卻心跳一緊，迅速轉(zhuǎn)回了頭。

林亦琳猶豫地舉起手。

“裴老師，要不我……”

然而被后面的紀(jì)岑打斷。

男生慢洋洋的嗓音響起：“裴老師，也不一定非要班委吧，要不叫柏澤文吧，他早上起不來，早讀總是遲到，正好值日的話，我有理由可以一起叫他起床。”

林亦琳沒再說話，收起眼里的失落。

非常合理的建議，裴老師也看柏澤文那遲到大王不爽很久了，她點(diǎn)頭，在名單寫上紀(jì)岑和柏澤文的名字。

“好，那就你和柏澤文吧。”

被收繳了手機(jī)，還讓叫家長來學(xué)校拿，又被班主任安排最苦的值日，作為一個(gè)學(xué)生能在學(xué)校碰上的倒霉事，仿佛都讓紀(jì)岑一下子給碰上了。

可紀(jì)岑好像一點(diǎn)兒都不介意，樂觀得很，坐在自己的座位上，唇角始終微微往上勾起，眉眼舒展，怡然自得。

班委會(huì)一開完，他甚至還有心情趕去食堂吃飯。

看著男生輕松的背影，其他人都佩服到不行。

這心理素質(zhì)，要不怎么說人家能考年級(jí)第一呢。

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吃完飯，齊妙想和盧文佳一行人準(zhǔn)備回教室午休。

路上，話題還沒有結(jié)束。

王舒卉覺得盧文佳就是平時(shí)看小說看得太多，導(dǎo)致眼光太高，不接地氣，才會(huì)過于地神化紀(jì)岑。

羅煙也這么覺得。

“其實(shí)紀(jì)岑還好吧，我覺得我們學(xué)校長得帥的男生還挺多的。”

想了想，她摸著下巴分析道：“就比如我們班長也還可以吧，還有顧旸。我感覺顧旸好像認(rèn)識(shí)紀(jì)岑，有幾次課間我好像看到過紀(jì)岑來咱們班找他，他們是不是一個(gè)初中畢業(yè)的啊？”

為了照顧齊妙想，羅煙還特意介紹了一下顧旸。

班長齊妙想肯定認(rèn)識(shí)，顧旸齊妙想肯定不熟，轉(zhuǎn)來這一個(gè)月，她壓根沒跟顧旸說上過話。

顧旸是他們班的生物課代表。

齊妙想其實(shí)有點(diǎn)印象。雖然她跟班里的大部分男生沒說過幾句話，但特點(diǎn)比較明顯的人，還是知道的。

比如誰很聒噪，上課的時(shí)候總是被老師點(diǎn)名，又比如誰的成績很好，總是被老師舉例子，說要向他看齊。

顧旸就是后者，典型的正面教材。

有關(guān)于紀(jì)岑和顧旸到底是不是一個(gè)初中畢業(yè)，盧文佳是不好意思去找紀(jì)岑問，但可以找顧旸問，好歹是同班同學(xué)。

回到教室，王舒卉和羅煙堅(jiān)決不參與這種無聊的調(diào)查，盧文佳只能拉著齊妙想去找顧旸打聽。

“顧旸，問你個(gè)事唄。”

如果紀(jì)岑給人第一感覺是清爽和干凈，那他們班的這位顧旸給人第一感覺就是，不好說話。

秀氣而狹長的眼睛攔在鏡片下，男生正在寫英語周報(bào)，聽見人叫他，抬起頭來，冷淡的眼神掃過兩個(gè)女生。

男生語氣低沉：“什么事？”

饒是盧文佳這種性格相對(duì)比較外向的，都有點(diǎn)被男生冷淡的氣場(chǎng)給懾住了。

齊妙想更加了，下意識(shí)往盧文佳身邊靠了靠。

“那什么，就是想問問你，你跟隔壁班的紀(jì)岑是不是一個(gè)初中畢業(yè)的啊？”

顧旸面無表情：“嗯。”

“……”

顧旸：“還要問什么？”

“額，沒了。”

“嗯。”

顧旸低頭，繼續(xù)做自己的英語周報(bào)。

明明男生有問必答，但盧文佳還是有種熱臉貼了冷屁股的感覺。

盧文佳突然覺得自己這個(gè)問題確實(shí)問得很沒有意義，拉著齊妙想離開。

見女生沒有要問的了，顧旸嗯了聲，正要低頭，又好像想到什么，看向站在一邊做陪襯的齊妙想。

男生叫住她：“齊妙想。”

齊妙想驚訝地回過頭來。

顧旸居然知道她叫什么，明明他們?cè)谶@之前，一句話也沒說過。

然而下一句，他的話更讓她覺得不可思議。