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初言跟她握了握手,信心滿滿:“我會的。”
接著,樸小萍領她到一旁的小辦公室,沒人在,看樣子是給老師備課的地方,給了她一個小時的準備時間,說完離開了。
初言翻開書開始看,挑了最基礎的五十音,構思待會兒課上要怎么講,哪些注意事項。
一小時一晃而過。
初言在樸小萍的引領下到達教室,樸小萍先推門走了進去,站到了講臺上,清了清嗓子:“新來的初老師,初言。”
“給你們進行試講,大家歡迎。”
臺下掌聲雷動,初言在一片掌聲中抱著書走上來,輕輕鞠了一躬,“大家好,我是初言。”
掌聲更響了。
教室不大,大約有三十多個學生,年齡大多在二十歲上下,還很青澀,笑起來都有些拘謹。
樸小萍坐到最后排,身邊還有一男老師,一起旁聽。
初言深呼了一口氣,把書攤開,捋了捋,拿起一根粉筆,從容不緩的講了起來。
她沒準備課件,就用在黑板上板書這種最普通又常見的方式來講課,但五十音本就是不能急著講的課。
尤其注重發(fā)音的準確性,初言大一剛學日語光五十音就死磕了很久,剛開始讀還會混亂,拼讀也磕磕絆絆的,后來隨著學習日益深入,才慢慢變好起來。
她聲音很好聽,基本功也足夠扎實。
多年的留日生活更讓她在講課過程中增加了很多人沒有的自信和把握,這堂課講得很成功。
樸小萍和那個男老師連連點頭,結束后帶頭鼓起了掌。
初言順利被錄用,后天來上班。
事后她才知道,那堂課的學生都是上過一年日語課的人,五十音早就爛熟于心,根本不需要聽她再講一次,可初言還是成功把他們帶了進去,融入到課堂中,重聽一遍,獲得新的體會。
這也是她的成功之處。
樸小萍送她到門口,揮手道別:“后天見。”
初言出了學校門才松了一口氣,雖然大學暑假曾經有過幾次代課經歷,但也過去好些年了,不免得有些緊張,站在臺上時壓力出奇的大,生怕自己說錯誤人子弟。
不過一天之內就解決了工作的問題,還是讓她沒想到的,心里突然放松了不少。
現(xiàn)在可以代課,也可以繼續(xù)進行自己的翻譯,但翻譯不必再強制自己每月必須要達到一個量了。
這下,總算不用操心生活的問題了,而且還可以順帶著存點錢。
樸小萍臨走前讓她加了個日語班教師的工作群,跟她分享了一些上課的技巧,還有囑咐她記得做課件。
下回就不必板書了。
第一堂課難免要更重視,之后的兩天直到正式上課,她都忙在制作課件和上課上面,無心顧及其他,窩在家里不出門。
FM沒登,微博也沒上。
絲毫不知道,此時網(wǎng)上已經炸開了鍋。
初言第一堂課在晚上七點到九點。
準備上課十分鐘前,她就關了手機,專心給學生上課。
另一端某直播平臺,F(xiàn)M一個叫致荷的女主播,打著歡酌的旗號