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像是一篇高三里碎碎念的小隨筆，也像是寫給所有亂開玩笑的同學(xué)的小聲明。

但遲絳自己知道，她是專門寫給聞笙來看的。

她幼稚地想要用謊言向聞笙澄清，我對你只是同桌那樣的友愛，無雜質(zhì)。

仿佛如此才能在摯友的名義下，把暗戀坦坦蕩蕩地進行到底。

*

聞笙急切地切斷話題，只是害怕遲絳太早地講出那句喜歡。

她認為現(xiàn)在還不是時候，不僅僅因為高考，還因為自己漸漸失控的情緒。

高三以來，即使有遲絳的陪伴，她還是時常沒來由地想要落淚。

有時聽著遲絳興高采烈說故事，她很想要自己笑一笑，給些正向的反應(yīng)，但五官與四肢卻都不聽話，她渾身的力氣只夠木訥地點點頭。

甚至有幾次，她覺得遲絳的笑容太刺眼話語太聒噪，要強忍著情緒，才不至于對遲絳發(fā)脾氣。

每每產(chǎn)生這樣的情緒，聞笙都感到自責(zé)，卻對自己的情緒束手無策。

意識到情緒的失控后，她瘋狂書寫，一圈又一圈地奔跑，直到筋疲力盡，以為睡一覺一切就會好。

但仍然無用，還是會失眠到半夜，再在次日清晨渾渾噩噩地走去學(xué)校。

逼不得已，她終于瞞著媽媽請了半天假，去離校不遠的醫(yī)院看心理醫(yī)生。

一項項檢查做完，拿到診斷單的時候，她才終于輕笑了笑。坐在那張被太陽曬得發(fā)暖的椅子上，心安理得發(fā)了半小時的呆。

沒有什么特別的感受，只覺得該來的總算來了。甚至很感謝手里的診斷書，她終于可以理直氣壯地喘歇片刻，不用被質(zhì)問“為什么人在高三還不努力”。

聞笙用按鍵機撥通媽媽的電話，冷靜地通知她：“喂，媽媽，有事和您說。”

“嗯，抑郁，對，醫(yī)生診斷的。”

“但是要您陪同才能開藥，您現(xiàn)在可以來一趟嗎？”

電話掛掉，不過十五分鐘，聞錦已經(jīng)出現(xiàn)在了醫(yī)院，居家的衣服顯然還未來得及換。

就在醫(yī)院入口不遠處，她看見椅子上穿著校服的聞笙。

“怎么會突然這樣呢？”她從聞笙手里接過厚厚一疊檢查單，低頭隨手翻了兩頁，口中不可置信的碎碎念沒有停過，怎么也不想接受這個事實。

事實上，學(xué)校講座已經(jīng)提過很多案例，提醒家長要關(guān)注孩子的情緒問題，適當(dāng)解壓，平平安安度過這一年。

可她偏偏抱著僥幸心理，勸說自己：連壓力最大的競賽都熬過來了，十多年都是這樣高強度地備考著，聞笙的心理素質(zhì)早就被訓(xùn)練得足夠強大，怎么會熬不過高考呢？

“放心好了，不會耽誤高考。”聞笙像是聽見媽媽心里的臺詞，面無表情朝聞錦擠出一個笑，“遵醫(yī)囑用藥，配合治療，總會好的。”<script>chapter1();</script>