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在祝羽捷發(fā)覺自己被斷崖式冷淡時，的確想要沖到學姐面前問一句為什么。

但冷靜下來，她又克制住沖動：“現在讓她給我一個答案，她恐怕只會更煩我，更冷漠。我給自己定了個期限——就等她高考結束。”

“高考結束后呢？”遲絳問。

“我要是還放不下執(zhí)念，就去問個清楚；要是已經放下了，那就讓故事用省略號收尾吧——誒，省略號意猶未盡的，也挺好，對吧？”

遲絳點頭順應著她，很義氣地擔保：“那就等到高考結束，我陪你一起把事情問個清楚！”

她不知道羽捷和學姐之間的相處細節(jié)，也不清楚兩人之間孰是孰非。但作為朋友，她無條件地偏袒了祝羽捷，希望她可以一直瀟瀟灑灑，熱烈追求喜愛的人或事。

有遲絳這樣靠譜的人陪在身邊，祝羽捷沒再用冰汽水灌醉自己。

她在遲絳腦袋上使勁揉了一把，輕松道：“行啦，小遲子，起駕回班吧。”

走在回班的路上，祝羽捷還是有點心不在焉地想到學姐，壓抑著失落和不甘。

但內心不再空落落的，一顆猛烈下墜的心，似乎輕易地被友情托住。

遲絳雙手揣在口袋里，望著四樓窗戶，也悄悄想到聞笙。

嘿嘿，等下個禮拜，聞笙就要換到靠窗的位置了。

她想，她會身不由己到窗下徘徊著背書。

也許抬頭看得見聞笙，也許被聞笙低頭看見，無論是哪一種，都足夠讓她內心被歡喜填滿——

暗戀快樂法則第一條，就是知足！

只要不貪心，就不會傷心。

遲絳晃著腦袋，朝聞笙教室的窗子眨眨眼睛，又發(fā)射一枚名叫“加油”的小信號。

“你又在擠眉弄眼搞什么神秘！”祝羽捷扒著她的肩抬頭張望。

“你不要干擾我的信號！”遲絳假裝嫌棄地拍開祝羽捷的手。

兩人追跑打鬧著跑進教學樓，又小跑到三層樓梯口。倆人微微喘著粗氣，揮揮手：“那我回班啦。”

“走吧走吧。”

進班后，看著熟悉起來卻接近不了的新面孔，難免又有點失落。

遲絳時常問自己，為什么總愛懷舊？

從小學一年級，她就在教室里傷春悲秋，滿眼惆悵地遙指窗外，一字一頓告訴班主任：“那是我的幼兒園。我的童年，就在那里。”

她說話時很傷心的，板著小臉，一本正經。但老師似乎沒能理解她的傷心，前仰后合幾乎笑出鼻涕泡。

遲絳于是更受傷了。倘若那時她會寫字，恐怕會發(fā)表一冊兒童疼痛文學。

現在，遲絳已經不會再哭唧唧說出這么矯情的話，心里堆積的情緒卻絲毫不減。

還是和那個幼兒園畢業(yè)就以為痛失童年的笨蛋小朋友一樣，她仍會為自己和同桌的分別感到陣陣心酸。