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“那如果，我覺(jué)得你能考到第二名呢？”聞笙又掃了幾眼她的卷子, 笑容云淡風(fēng)輕：“遲絳，我需要一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。”

她來(lái)云平中學(xué)以后, 月考成績(jī)總是斷層排名第一。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的考試，反倒叫聞笙覺(jué)得無(wú)趣。

在這里拔尖并非好事，容易驕傲自滿。精誠(chéng)中學(xué)高手云集, 那里才藏著真正的對(duì)手。

據(jù)聞笙的觀察，遲絳雖然總體成績(jī)不算突出, 卻肯花心思在壓軸題上，思路很巧，屬于天賦有余的苗子。

有那么幾次, 遲絳給出的新奇解法連聞笙都覺(jué)得驚艷。

倘若好好培養(yǎng)，盯著遲絳把基礎(chǔ)打牢, 遲絳有很大潛力成為對(duì)自己排名產(chǎn)生威脅的對(duì)手。

“對(duì)手？我可沒(méi)有要當(dāng)你的對(duì)手。”遲絳本身對(duì)成績(jī)排名并不在意，想考一次第一名的初衷，也僅僅是覺(jué)得好玩。

她有點(diǎn)警惕地瞄了一眼聞笙，抱頭作投降狀：“現(xiàn)在目標(biāo)只是前三十名，你都這么嚴(yán)格了，我都不堪忍耐了。要考第二名，我怕是要傷筋動(dòng)骨。”

“你當(dāng)真不想？”聞笙笑了笑，笑容玩味：“那如果，你達(dá)到了目標(biāo)，我肯答應(yīng)你個(gè)條件呢？”

“條件？比如呢？”遲絳聽(tīng)見(jiàn)談條件，這才有了些精神。

“條件隨你來(lái)提，不違法亂紀(jì)即可。”聞笙條件開(kāi)得爽快。

遲絳腦袋里瞬間列出長(zhǎng)長(zhǎng)一串愿望清單。

想聽(tīng)聞笙不茍言笑唱兒歌，想邀她戶外登山聽(tīng)自己講鬼故事；也想聽(tīng)聞笙訴說(shuō)童年故事，想在高考結(jié)束后的暑假與她在海灘上堆沙堡——

“那成交！”遲絳摩拳擦掌，拎起筆，斗志昂揚(yáng)：“我現(xiàn)在就開(kāi)始追你。”

追趕成績(jī)，追趕愛(ài)情，她故意雙關(guān)。

但遲絳還是把事情想得太容易。

過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，她散漫慣了，知識(shí)漏洞頗多，做題又不注重細(xì)節(jié)。即使在難題上偶爾迸發(fā)“天才火花”，卻遲遲不能考出足夠亮眼的分?jǐn)?shù)。

聞笙卻不著急。反正時(shí)間還長(zhǎng)，她有充足時(shí)間來(lái)調(diào)教一位野心勃勃的強(qiáng)勁對(duì)手。

只是“苦”了遲絳，她再?zèng)]法在英語(yǔ)課上心安理得睡覺(jué)，連最無(wú)聊的語(yǔ)法也要被聞笙盯著復(fù)習(xí)。

“靠語(yǔ)感就能做出來(lái)的題目，為什么要搞清楚語(yǔ)法規(guī)則呢？”比起弄懂語(yǔ)法，遲絳更想偷偷掛上耳機(jī)學(xué)首英文歌。

“因?yàn)楦行钥傆谐鲥e(cuò)的時(shí)候，而考試是百分百的理性。”聞笙圈出她作文里的筆誤：“丟s，忘雙寫(xiě)，哪一處不扣分？”

遲絳低著頭，劃掉拼錯(cuò)的單詞，一面修改一面發(fā)誓：“這個(gè)破英文！等考完試，我就命令所有單詞都加上s，就和老北京的兒化音一樣普遍！”

“兒化音也不是亂加的。”聞笙糾正她。“喏，等英語(yǔ)改完，把我勾的這幾題做掉，再出錯(cuò)的話，就去跑圈。”

遲絳聽(tīng)著窗外冷颼颼的寒風(fēng)，滿眼怨念：“這寒冬臘月，體育老師都不上課了，你怎么忍心罰我跑步。”

聞笙并不看她的眼睛，辯稱“梅花香自苦寒來(lái)”，說(shuō)冬天跑步才更磨練心智。