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道理都明白，也知道學校就是應該學習的地方。

可此刻她寧愿自己身邊是一面墻壁，而不是一個比墻壁還沉默的人。

墻上還貼著板報呢，墻壁說的話都比聞笙同學多幾倍。

遲絳一言不發，捧著書，默默觀察著聞笙。用右耳，用鼻子，唯獨不用眼睛。

沉默鑿制出有型的隔閡，就在她們兩人的隔閡之間，有裹著秋雨氣息的微風在流動。

遲絳從座位里翻出那張同桌證，一個為了建立友情而打造的無效憑證。

她努力回憶聞笙看到小紅卡片時的反應——她明明笑了，明明將證件小心收藏了，還配合著自己做了拉鉤按印章“永遠不離不棄”的無聊約定。

可她卻說，未來不會再有交集，還要忘掉自己的名字。

遲絳把那張同桌證丟進垃圾袋。

她決定了，放過聞笙也放過自己。

明天就搬到最后排換個同桌，之后經歷就算不美好，也好過冷淡沉默和被徹底遺忘。

下午的大課間，遲絳單獨找到班主任嚴老師申請調座位。

她不惜夸大自己的缺點，用添油加醋的劣跡向老師表明自己的存在只會影響到聞笙的學習。

“你知道自己這么多小毛病，你倒是去改。”嚴老師正在忙著批改作業，抬頭看了遲絳一眼就繼續忙自己的事：“座位不是你想換就換掉的。人人都像你似的提要求，那班級不就亂了套了？”

“可是我會影響聞笙，她可是年級第一，老師，我耽誤不起吶。”

“那你就叫聞笙自己來和我說。”嚴老師批完最后一本作業，終于抬起頭：“還有，是我拜托她監督你紀律，如果你感到相處不舒服，也不要對她有意見，因為那是我的指令。”

遲絳覺得班主任還是誤會了。

自己并不是對管紀律這件事感到煩惱，她甚至很樂意坐在聞笙旁邊扮演一個安安靜靜的好學生。

真正令她失落的，是同桌在課余時間的冷漠。雖然她相信萬物有靈，垃圾桶也有生命，但聞笙真的將自己比作it指代的垃圾桶時，她還是不可避免地感到受挫。

“嚴老師，您說的，只要聞笙親自找您，就可以換座位？”

“是的，我說的。”嚴老師端起茶杯，起身送客：“你回班吧，這摞作業幫我抱走發下去，黑板上幫忙寫一下，作業2篇閱讀手譯。”

遲絳應了聲“好”，獨自抱著四十幾本練習冊離開辦公室。

回到班級，她第一句話便是告訴聞笙：

“好消息哦，嚴老師同意我們不坐同桌了。”

聞笙的筆尖停頓，墨水擴散，弄臟了卷子。

第4章