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她們靜悄悄的沒(méi)說(shuō)話(huà)，等待著另外?兩個(gè)新同學(xué)?身先士卒。

“我去吧。”

一道低沉磁性的聲音劃破了這道沉默。

柳妍繃著下巴去看，發(fā)現(xiàn)舉手的竟然是程晚！

“噗咳咳咳——”

包不住的咳嗽聲不合時(shí)宜地露出來(lái)?，引得所有?人側(cè)目，程晚困惑中帶著警惕的眼?神讓柳妍心里一咯噔，連忙道：“咳咳咳，我，咳咳，我沒(méi)意見(jiàn)。”

“我也沒(méi)有?。”柳星緊隨其后發(fā)表了自己的看法，給咳個(gè)不停的柳妍拍了拍背。

柳星：很好，開(kāi)?學(xué)?第一天就開(kāi)?始作妖。

“好，那許南禾同學(xué)?呢？”陳勝良又問(wèn)道。

“我沒(méi)異議。”許南禾道。

“行，那程晚同學(xué)?下課后來(lái)?我辦公室一趟，我再跟你細(xì)說(shuō)一下。”

程晚有?氣無(wú)力地答了聲好，趁陳勝良打開(kāi)?一體機(jī)的空隙小聲道：“你早就算好了吧。”

許南禾看見(jiàn)他郁悶的表情笑?了笑?，“說(shuō)好了那件事是有?條件的，雙方達(dá)成一致簽訂的合同，你這是要?dú)Ъs嗎？”

“不……”

和許南禾給的東西相比程晚根本就不覺(jué)得參加個(gè)評(píng)議小組有?什?么問(wèn)題，只是到底還是不太喜歡拋頭露面?的感覺(jué)。

許南禾默不作聲地把書(shū)翻開(kāi)?，道：“好了，準(zhǔn)備上課吧。”

一中的教材直接從傳統(tǒng)的教育體系分離出來(lái)?，意在開(kāi)?發(fā)學(xué)?生的潛力，用新穎的題目和教學(xué)?方法讓學(xué)?生的思維能力得到大幅度的躍進(jìn)。

高一一學(xué)?年走完高考的題綱，高二則完全?進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

一中的地獄名稱(chēng)也是因此得來(lái)?，他們只掐最嫩的豌豆顛，所有?的學(xué)?生都是各個(gè)學(xué)?校的領(lǐng)頭羊。

也因著學(xué)?習(xí)強(qiáng)度大，一中的課余活動(dòng)也很豐富，讓學(xué)?生的身心得到充足的休憩。

故而要想跟上十班的進(jìn)度許程二人就不得分心了。

課后程晚隨陳勝良一道走了以后段崇明?才繞到程晚的位置上坐下，他撐著臉，一臉笑?意道：“誒，你怎么想的，竟然讓程晚去競(jìng)選評(píng)議小組。”

一中評(píng)議小組的權(quán)利很大，可?以和老師一起規(guī)劃學(xué)?校，他們是學(xué)?生的喉舌，也是和領(lǐng)導(dǎo)相交的一道橋。

最為重要的是評(píng)議小組對(duì)于校園霸凌持嚴(yán)重打擊態(tài)度，在評(píng)議小組建立之初就把一中依仗權(quán)貴肆無(wú)忌憚的學(xué)?生上報(bào)給了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，一中的校長(zhǎng)不似郭校，他掌握著大權(quán)，分分鐘就把這些學(xué)?生給除名了。

這一舉動(dòng)不僅沒(méi)讓領(lǐng)導(dǎo)班子倒臺(tái)反而讓他們從校外?拉來(lái)?了不少贊助，也因此讓一中的寒門(mén)貴子徹底免除了錢(qián)的憂(yōu)愁。

故而評(píng)議小組對(duì)于一中的學(xué)?生來(lái)?說(shuō)很有?意義，既是權(quán)柄的象征，也是優(yōu)秀的典范，是所有?人都仰慕的存在。

當(dāng)然，要想成為評(píng)議小組的一員，德智美都需要拔尖，畢竟權(quán)力越大責(zé)任越大。

“他自愿的。”許南禾道。