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錢軍終于在微信上聯絡方大美了。

錢君子：實在對不起。確實是有事兒。沒有怪罪我吧？

傻妞：是不是又扎在發了霉味兒的書堆里，找你的歷史靈感呢？你就不怕你的靈感也發了霉嗎？我知道你有正事兒要干，怎么會怪你呢？只不過等人的感覺是很煎熬的。在等你的時間里，我打了很多的電話，發了很多的微信，百無聊賴。我只想問，你接到電視臺的邀請了嗎？

錢君子：接到了。不知道為什么他們非要請我前去，我已經是一個過去式了。這種比較時髦的話題，對于我一個已經扎進歷史書堆的人來說，實在是有點兒不現實了。想拒絕他們，又三番五次的邀請。實在找不出好的理由拒絕他們。對于現在的熱點問題和社會問題，基本上我是沒有研究的。所以不知道將來說出來話會有什么樣的反響，顧慮很大。素質教育問題當然是將來教育發展的趨勢。但是面對著小升初，中考，高考這些一個又一個的獨木橋，怎么讓人去抓素質教育，而不顧升學率呢？這種坐而論道，意義不大。

傻妞：你是太迂腐了。學歷史學的只對歷史事件，歷史人物感興趣，對現實生活，社會熱點一點兒都不關心，這不是一個年輕人應有的狀態。即使是你沒有什么研究，你總有切身的體會吧。雖然說已經過去好幾年了，高考的那種臨戰狀態，那種焦慮感還有吧？應該是記憶猶新吧。這可是人生第一次面臨重大的抉擇，你怎么可能這幾年就把這種狀態給忘了呢。有感而發，怎么不知道說什么了呢？只要隨著自己的本心走，說什么都會引起共鳴的。

錢君子：思維方式都已經變了，時過境遷了，那種感覺早已經不是當年的感覺嗎？所以說出來會不會引起共鳴還是個疑問。不過有你在，我又多了一個去那里的理由。上一次我們聊的很開心。微信聊天兒，總不如面對面聊天兒沖動。所以還是借著去電視臺和你見一面吧。也許我們還可以有新鮮的話題呢。

傻妞：不懷好意吧。只要是為了我，你就別來了。沒有這個理由才是最好的，才出于你的本心。參加一次論壇節目，還耍小心眼兒，真不是個男子漢。

錢君子：哈哈，你這個刺兒頭什么時候變得不刺兒頭了，可能那就是新聞。說話的時候，永遠是挑別人的刺兒。聽不出來我是在恭維你嗎？

傻妞：少來吧。我不需要你的恭維。

錢君子：如果說我很想念我們共進午餐的那個晚上呢？

傻妞：時間如流水，那個晚上是回不去了。

錢君子：但是記憶已經停留在那個晚上了。你的聰明和智慧，語帶玄機，都給我留下了很深的印象。所以有見你一面的強烈愿望。

傻妞：你這個老夫子。今天吃了蜜了吧？嘴怎么這么甜呢？別是有什么不良的企圖吧。微信回復這么慢，鉆在古書堆里出不來。早就把你的心思掉在了歷史里。現在又穿越到我面前說這些甜言蜜語。很難令人置信的。

錢君子：我怎么成了老夫子了？研究歷史就是老夫子嗎？查資料，把手機靜音了。知道你在等，但總要把這一個段落搞完吧。有些事兒必須要查清楚，不然的話事實依據有疑點。論文就白干了。等你上了大學，做了專題，你就知道是什么感覺了。

傻妞：你這是沉浸式的研究。把自己已經融入其中了。

錢君子：謝謝你的夸獎。不過這不是沉浸式的研究，而是專注的研究。研究歷史，不能夠把自己變成歷史人物。而是把歷史弄清楚，把人物，地點，事物弄明白。我們現在用現代人的觀點去觀察歷史，得出來的結論和當時要契合在一起。且從歷史中導出經驗教訓，這才是我們研究歷史的目的。如果研究一段歷史，就穿越到那段歷史去。穿來穿去的，神經可能就不正常了。所以必須專注的研究，客觀的判斷，還原歷史真相。冷靜思考，小心求證才是我們真正的方法。

傻妞：素質教育的問題，你怎么小心求證啊？

錢君子：素質教育是相對于應試教育而言的。我們現在的體系是高考選拔，當然是選賢用能啦。但是評分數確定能力本身就是缺陷。從隋朝開始的科舉制，其實也是一種考試選賢任能的辦法。現代的公務員遴選制也是采取這個辦法。所以一關一關的考試就產生了應試教育。科舉之所以被后來廢除，也是因為八股文盛行，脫離實際。高考才進行了幾十年。現代科學知識，用考試的辦法還是能夠檢查能力的。學習的能力不等于一個人全部的能力。所以才說素質教育。要讓一個人全面的發展，只有知識是不成的。還要有思考能力。通過自己的思考進行正確的判斷，采取正確的措施。這都需要全面的素質。所以怎么樣全面提升一個人的素質？可能比能力。更要難以些。教育上也要采取更科學的辦法。

傻妞：你說這些根本就不接地氣，完全是理論性的。

錢君子：說點兒實際的，就是不能夠永遠坐在課堂里，而是要走出去。走到大自然，對自然界有一個正確直觀的認識。走進社會，對社會有一個全面的了解，培養人的復雜的思維情緒。讓學生們可以適應社會。

傻妞：像你這樣從小學的門兒進了中學的門兒，從中學的門兒進了大學的門兒。大學畢業以后學碩士，學博士，最后進了研究所的門兒。完全是一種書桌式的教育。對于歷史研究，理論研究，特別是基礎理論研究，需要潛下心來進行學習研究。但是走進社會就不一樣了，要接地氣，要和大家打成一片。要有明知處理事情的能力。所有的事情都不是按照公式或者原理出現的，它有隨機性，突發性。處理這些問題，書本上很難找到答案，也沒有唯一的正確答案。

錢君子：你對這些事兒研究的比較多呀。

傻妞：我只是在說，你就事兒論事兒。

錢君子：看來你也開始關注我了。

傻妞：讓一個人，足足等了一天。那么腦子就靜下來等嗎？不會的，一定會琢磨你在干什么？怎么干？為什么要這么干？這就是社會，這就是人與人之間的關系。

錢君子：看起來你要比我接地氣兒。

傻妞：我也是一個學生，而且和你相比是一個小學生。

錢君子：小學生講的全是大道理。

傻妞：笑話我嗎？

錢君子：誰敢吶？

傻妞：那你需要從京城飛過來了吧？

錢君子：后天的節目，明天飛回去。

傻妞：時間挺趕的。