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錢君子：看完了以后，如果覺得需要和我商量商量，我愿意提供幫助。

方大美：謝謝你，我的男神。

方大美來到了爸爸的書房。打開了電腦，輸入了解鎖的密碼。在桌面上找到了上網(wǎng)的快捷鍵，點擊后進入了360的引擎。

輸入了方大美三個字，一連串兒的信息，立刻就充滿了引擎。

方大美加緊的瀏覽。

引起方大美注意的，是關(guān)于早報內(nèi)屏文章的叫戰(zhàn)。

《文科狀元原來是一個智障女》是這場較量的導(dǎo)火索。

打開頁面兒一看，文章并不長。只是對曹立明這個知情人的采訪，標(biāo)題和內(nèi)容嚴重的不符。但是文章下面罵聲一片。

某公眾號的大威，發(fā)了一篇對這一篇文章的質(zhì)疑。

《智障女怎么當(dāng)?shù)奈目茽钤俊囌撁襟w的良心》，除了對上述文章進行論點，論據(jù)的質(zhì)疑以外，就是對實習(xí)記者抓眼球的標(biāo)題，進行了良心的問責(zé)。重點就是采訪并沒有進行事實上的核實。而是人云亦云，竟然用智障女來形容一個文科狀元。違反了基本的道德底線。不僅對當(dāng)事人造成了名譽上的損失，而且違背了良心。為了抓眼球，什么都做得出來。

還有幾篇大威的文章，都是圍繞著平面媒體的道德討論的，但是內(nèi)容并沒有過多的事實依據(jù)。主要指出的就是標(biāo)題黨，害人害己，失去了對基本事實的求索，只為了抓眼球，而不顧及其他。

評論區(qū)更是一邊倒的譴責(zé)。

最有分量的是班主任那篇文章《班主任還原文科狀元的真相》。

文章寫的很樸實，只是對自己平常的一些學(xué)習(xí)，生活狀況進行了陳述。并將自己平時學(xué)習(xí)成績的成績單貼附屬在文章等末尾。姐是高中以來幾年的期中，期末的成績單。最具有爆炸力的就是畢業(yè)鑒定。

《小網(wǎng)紅和文科狀元》是同一名記者，對曹立明和自己關(guān)系的詳細報道。這篇文章的目的很明確，就是為了把輿論的矛頭引向爆料者曹立明。但是文章中曹立明講的幾個小段子，方大美是完全認可的。但是以一般人的智商都知道，早報的實習(xí)記者發(fā)表這篇文章的目的就是甩鍋。無論他們怎么譴責(zé)平面媒體的道德問題，都把這些貼在了曹立明這個小網(wǎng)紅的身上。曹立明因為這件事兒成了網(wǎng)紅，也是因為這件事兒而被罵的狗血淋頭。

方大美看著評論區(qū)的評論，覺得有些話，罵的很解氣。這也緩解了她看這件事兒的時候，對曹立明的怒氣。

方大美知道這件事兒的始作俑者是自己的發(fā)小曹立明。但是曹立明是一個大嘴巴，辦事兒不靠譜，自己是心知肚明的。雖然當(dāng)時千叮嚀萬囑咐，楊春妮兒也不太滿意。自己還是一意孤行的，讓他去接待那些記者接受采訪了。

方大美又從網(wǎng)上下載了曹立明被采訪的錄音。但是當(dāng)他看到這一段錄音，點擊量短短的兩天時間，已經(jīng)超過了幾百萬的時候，就并不關(guān)心錄音里的內(nèi)容了。心里暗暗的罵著這個小子，突然間成了網(wǎng)紅，而且還是因為自己，他成了網(wǎng)紅，竟然不提醒自己一下。有這樣的朋友，也真是悲哀。

接著又是幾個大威對甩鍋事件進行評論。當(dāng)然，中心還是早報和早報的實習(xí)記者。并沒有幾個人去揪著曹立明不放。

然后就是本地各種媒體的記者蜂擁而上，有還原當(dāng)時具體情況的也有把照片放上去的。從照片上看，曹立明還是很帥的。尤其是他那種侃侃而談的神態(tài)，和平時他嬸砍的時候，完全一樣。但是照片旁邊被許多人貼上各種罵人的詞語，也讓方大美心里特別的痛快。

方大美并不覺得這件事兒是在說自己。就好像這件事兒，是發(fā)生在別人的身上一樣。看著雙方打架的經(jīng)過。越看越有興趣，越看越想樂。一個網(wǎng)紅事件主角兒并沒有什么感覺，而是打架的雙方卻打得很厲害。

這讓方大美有點兒憤憤地不平。<script>chapter1();</script>