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“今、今天。跑贏他，訓(xùn)、訓(xùn)練結(jié)束。”

“當(dāng)真？”伊莉絲眼睛一亮，瞬間忘了疲憊。

“還訓(xùn)什么練？沒(méi)看到伊莉絲累成什么樣了？”洛蘭不悅地皺眉，再次擋在伊莉絲身前，一回頭對(duì)著她時(shí)，語(yǔ)氣瞬間又柔得像能滴出水，“別理他。你今天已盡力了。我聽(tīng)說(shuō)城里新到了一批波斯行商，帶了不少稀罕玩意兒，不如我們……”

話未說(shuō)完，伊莉絲毫不客氣地一掌拍開(kāi)他湊近的俊臉。她上下打量著那男孩——從他那細(xì)伶伶的小腿，到瘦削得顴骨微凸的臉頰，目光在他身上掃了幾個(gè)來(lái)回，轉(zhuǎn)頭向赫克托爾求證：

“你沒(méi)誆我？”

赫克托爾神情嚴(yán)肅，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一股洪荒之力瞬間充盈了伊莉絲的四肢百骸！她一個(gè)鯉魚(yú)打挺（至少在她感覺(jué)上是）躍了起來(lái)，走到男孩面前，帶著一種前輩關(guān)懷后輩的優(yōu)越感，拍了拍他的肩膀（感覺(jué)像拍在了一捆柴火上）：

“小家伙，姐姐這次可沒(méi)法讓著你了。待會(huì)兒要是輸?shù)锰y看，可別哭鼻子哦。你還小，長(zhǎng)身體呢，以后有的是機(jī)會(huì)慢慢變強(qiáng)。”

男孩抬起沉靜無(wú)波的眼眸，對(duì)她這番“諄諄教誨”毫無(wú)反應(yīng)，只是淡淡地問(wèn)：“可以開(kāi)始了嗎？”

“可、可以。”伊莉絲被他這平靜的態(tài)度噎了一下，心中那點(diǎn)不妙的預(yù)感又冒了頭，被她強(qiáng)行摁回去。她走到起跑線，煞有介事地開(kāi)始做一套自創(chuàng)的、花里胡哨的熱身動(dòng)作，嘴里還不忘給自己挽尊：“須知驕兵必?cái)“。湵財(cái)。⌒∽樱涀×耍　?

男孩只是用奇怪的眼神，默默看著她那些奇怪的動(dòng)作，連開(kāi)口評(píng)論的欲望都省了。

一旁，洛蘭與赫克托爾并肩而立，氣氛卻截然不同。

洛蘭壓低了聲音，語(yǔ)氣帶著毫不掩飾的警告：“傻大個(gè)兒，雖然是伊莉絲自己要學(xué)，但你給我聽(tīng)好了。別把你訓(xùn)練那些糙漢子的法子硬套在她身上！要是讓我發(fā)現(xiàn)她累著了，或是在你這破訓(xùn)練里傷了一根頭發(fā)絲……”他冷哼一聲，未盡之意更添威脅，“最重要的是，記清自己的身份，別起不該有的心思。她根本不會(huì)喜歡你這種……”他上下掃了赫克托爾一眼，吐出刻薄的評(píng)價(jià)，“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的類型，懂嗎？”

赫克托爾前半句還能保持無(wú)動(dòng)于衷，聽(tīng)到后半句，不知觸動(dòng)了哪根神經(jīng)，耳根竟以肉眼可見(jiàn)的速度泛紅，明顯愣了一下。向來(lái)拙于言辭的他，竟破天荒地頂了回去：“看、看起來(lái)……她好、好像也不怎么喜、喜歡你這樣的。”

洛蘭臉上的笑容瞬間凍結(jié)，周身氣壓驟降，仿佛連空氣都凝固了：“知道什么叫禍從口出嗎？”

隨著赫克托爾一聲令下，伊莉絲鉚足了吃奶的力氣，以生平最快的速度沖了出去。她感覺(jué)風(fēng)都在為自己助力……然后，就看到那被她輕視的“小麻桿”，邁著兩條細(xì)腿，以一種輕松寫意、閑庭信步般的姿態(tài)，“嗖”地從身邊刮過(guò)！他甚至還有余裕回頭，施舍般地看了氣喘吁吁、被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的她幾眼。

這……這速度是人能跑出來(lái)的？！

伊莉絲目瞪口呆地看著那“小麻桿”像遛彎兒似的輕輕松松跑完了一圈，瀟灑地回到起點(diǎn)。而她自己，才不過(guò)掙扎到廣場(chǎng)周長(zhǎng)的三分之一處。

赫克托爾走上前，似乎想安慰她。

“我不服！再來(lái)！”伊莉絲喘著粗氣，眼神卻燃起了熊熊斗志。

第二次，結(jié)果毫無(wú)懸念。男孩的狀態(tài)甚至比第一次還好，沖過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)間更短了。

“再、再來(lái)！”伊莉絲咬牙。

第三次……

“……再……來(lái)……”聲音明顯底氣不足。

第四次結(jié)束時(shí)，伊莉絲幾乎是掛在洛蘭身上才沒(méi)癱下去，兩腿抖得像篩糠，站都站不穩(wěn)。洛蘭看向赫克托爾的眼神，兇戾得幾乎要把他生吞活剝——在他那“伊莉絲絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)”的濾鏡里，赫克托爾就是這一切苦難的罪魁禍?zhǔn)祝∪舴穷櫦稍谝晾蚪z面前的形象，他真想當(dāng)場(chǎng)拔劍把這傻大個(gè)剁成肉泥。

“今、今天就到、到此為止吧。”

赫克托爾那善良的本性終于短暫壓制住了嚴(yán)厲的教官人格，頂著洛蘭那吃人的目光，解釋道，“帶、帶他來(lái)，是、是想讓你看、看到差距。”他指了指那臉不紅氣不喘的男孩，“知、知不足，才、才能進(jìn)益。”

“姐姐也在長(zhǎng)身體嗎？”

那瘦小的男孩適時(shí)地扯了扯赫克托爾的袖子，仰起小臉，用孩童特有的、天真無(wú)邪又精準(zhǔn)無(wú)比的語(yǔ)氣，發(fā)出了靈魂拷問(wèn)。

“那、那是我今天狀態(tài)不好！”伊莉絲揮舞著軟綿綿的拳頭，惱羞成怒，全然沒(méi)了賽前的從容與前輩風(fēng)范，“有本等我練上幾天，咱們?cè)俦纫淮危　?