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到底還是太好忽悠了。

咳咳。說實(shí)話正經(jīng)臉，我覺得吧看還是得看點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的啊，適當(dāng)?shù)暮赛c(diǎn)雞湯，補(bǔ)一補(bǔ)身體嘛。恩，接下來咱們忽悠點(diǎn)學(xué)術(shù)性的，沒興趣的或者覺得特別作的，可以跳過不看23333我想講講夏目漱石！

第35章

35

“study

serve

for

delight,

for

or,

and

for

ability……”

顧執(zhí)的唇緩緩開啟，帶著背景音樂把培根的論讀書緩緩道來，語速不快不慢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)而動(dòng)聽，甚至刻意用了一點(diǎn)點(diǎn)英腔，帶著他自己的節(jié)奏，目光緩緩放遠(yuǎn)，最后用王佐良的中文譯本的第一句話概括了這段話的大意，“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”

“咳咳，雖然我是主講日語的老師，但是其實(shí)英文也是不錯(cuò)的，你們看，如我這樣沒有出國(guó)經(jīng)歷的人都可以把語言掌握到這個(gè)程度，你們也可以。其實(shí)讀書這件事說白了道理很簡(jiǎn)單，當(dāng)你為了家人，為了工作去學(xué)習(xí)，去讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天花板特別矮。考到及格就可以有交代了，考到八十分就有交代了，可你從來沒想過，你還可以考滿分，甚至從來沒想過，題型變來變?nèi)ツ阋廊豢梢詽M分，說真的，我在歷年滿分的考試中確實(shí)還蠻有成就感，我們不如反著來想，當(dāng)你學(xué)習(xí)為了自己的時(shí)候，你會(huì)覺得，好像沒有天花板了，任由自己自由發(fā)揮肆意生長(zhǎng)，也許會(huì)超越這個(gè)瓶頸。相信在座的很多都還是學(xué)生，我其實(shí)挺希望你們能明白，當(dāng)你身為學(xué)生老想著不是學(xué)生以后的事，跟放著碗里的不吃非要吃鍋里的是一個(gè)道理，會(huì)餓死的。俗話說要干一行愛一行，你們現(xiàn)在的職業(yè)就是學(xué)生，沒工資的那種。成績(jī)好了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更美好。”

“可是老師，也有很多讀書時(shí)候成績(jī)不好的后來做老板了，聽說很多成績(jī)好的都是給這些老板打工！”

顧執(zhí)搖搖頭，笑他太天真，“知道為啥嗎？”

那人搖搖頭。

顧執(zhí)毫不留情的拆穿，“因?yàn)樗绣X。”

說完全場(chǎng)哄笑。

顧執(zhí)抬起手，“其實(shí)這些都是有根據(jù)的。上一代人十分努力給下一代人造就了不用讀書也可以錦衣玉食的生活。但，這些只是個(gè)例。我希望大家能夠撇開家境，想想自己活著為了什么，喜歡什么，有什么理想。人生苦短，你哭著來哭著去，還稀里糊涂走了個(gè)全場(chǎng)，像話嗎？而且有錢才可以任性，沒錢只能認(rèn)命！想致富先修路，你不去走你自己的路還怎么致富？連夏目漱石都說過總之人生艱難，小伙子們你們還不好好努力難道等著生活扒你們一層皮么？”

“可是老師，我覺得理想太難實(shí)現(xiàn)了……而且……我真的不喜歡讀書……”

有個(gè)胖胖的小男孩站起來畏畏縮縮的說完，立刻又被旁邊的家長(zhǎng)拉了下去。

顧執(zhí)依舊那么從容不迫，“這位同學(xué)，你的理想是什么？”

正要被家人捂嘴，那男孩兒立刻站起身來，“游戲開發(fā)！”

顧執(zhí)笑了笑，“恩，游戲開發(fā)——我知道，很多學(xué)日語的孩子都是沖動(dòng)漫，游戲去的，但是我要告訴你們，留學(xué)固然是深造自己，但是你們也別想那么遠(yuǎn)，首先這需要扎實(shí)的日語功底才能順利的融入日本大學(xué)，其次是，繪畫你們有基礎(chǔ)嗎？電腦繪圖懂嗎？程序設(shè)計(jì)你們知道嗎？自學(xué)你覺得自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的開發(fā)工程師嗎？”

那位學(xué)生被他反問得有些啞口無言。