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每個班的班主任開始鼓舞士氣，站了一排，一支話筒從東邊遞到西邊。

“高三一班的同學們，這最后的一百天，讓我們一起戰(zhàn)斗，勝利，指日可待！”

“高三二班的同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信自己，咬牙堅持！”

“高三三班的同學們，今日瘋狂，明日輝煌，這最后的一百天，我們拼了！”

……

每一個班主任講話的時候都有一個學生方陣爆發(fā)出歡呼聲，誰也不讓誰。老師們喊話完畢后音響里放起了，from

the

bottom

of

heart

的吶喊從喇叭里掙脫出來，“想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變想做的夢從來都不怕被別人看見

在這里我都能實現(xiàn)……”高三學生開始跟著唱，歌聲回蕩在操場上空——

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”

高二年級的未晞，居然被這場面感動到了。

升旗儀式結束，學生們上樓，十三班下一節(jié)課是英語課。伊人主動過來拉未晞的手，一起往前走，這讓未晞有點吃驚。因為不知什么時候起她們不再是彼此的唯一選擇，未晞可以和原原一起去食堂，可以去玉鼠一起去廁所，可以和銘兒一起上體育課，而伊人也可以和蒼錦一起在九點二十下課后去涪江路的小吃攤買上一份狼牙土豆，和班長一起在班會課的時候翹課跑去圖書館，和劉欣怡一起在路過教師辦公室的時候被曾老師叫住把語文練習冊抱回來分發(fā)。

其實她們也不是非彼此不可。

但是現(xiàn)在，伊人朝她走過來，拉住她的手，就如她們最初發(fā)現(xiàn)對方成為朋友時那樣，伸出手宣告所屬權，急切地叫著未晞未晞生怕她被別人拐跑。未晞在人群中停住腳步，像是激流中的一塊礁石，人群碰到她自動分成兩半，她接過伊人的手，聽見她說，“未晞，明年就是我們了。”

但是她居然不傷感，不傷感不恐慌只剩下一年就要給這十二年的素質(zhì)教育和應試教育的雜交種畫上一個句號，不傷感不恐慌只剩一年就輪到她們邁進考場接受人生中最重要的一場考試，不傷感不恐慌一年后吃完最后一頓畢業(yè)餐從此失散天涯花落人亡兩不知。她只覺得她在人群中接住伊人的樣子像是礁石接過浮萍，從此沒根的就隨著堅固的駐扎，她忽然想起她們在語文課上學過的，“關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。”

伊人，愿和你落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

高二年級期中考試結束，學校居然破天荒地放三天假，所有的學生都高興瘋了。

現(xiàn)在她們已經(jīng)是完全地按照高考模式，第一堂語文最后一堂英語，五點鐘考試結束的時候廣播里傳來那個呆愣得像個萌妹子的女聲，“考試結束，請考生立即停筆。”然后所有考生坐在座位上不動，一男一女兩個監(jiān)考老師走下臺來一個收答卷另一個收試卷，他們把卷子清點好放進文件袋，然后說，“可以走了。”考生們就拿起那種透明的文具袋起身離開座位，經(jīng)過垃圾桶的時候把團成一團的草稿紙扔進去。南允高中架在榕樹樹杈上的廣播開始放舒緩的音樂，很有點曲終人散的味道。

未晞很討厭這樣的演習，因為每一次的“考試結束”并不是真正的結束，她們不能撕書不能狂歡不能徹夜不眠地在南允的大馬路上游蕩且縱情高歌，她們只能擔驚受怕地等結果，最可恨的是下午結束考試晚上參考答案就會被發(fā)下來，未晞一直不敢去對答案，可是身邊總有同學的吸氣聲，仿佛看見了什么不可思議的事。接下來就是哀嚎，趴在桌子上用一種生無可戀的語氣說地理選擇題我錯了四個。未晞逃不過去，永遠在這樣的氛圍里煎熬。

伊人從廁所里出來，走過長長的走廊走向未晞，她問未晞接下來的三天假期打算怎么安排。

“補覺咯。”未晞說，指著自己的黑眼圈，“你看我都成什么樣了？”

伊人說，“現(xiàn)在補是不可能補回來的，還是等到高考后再睡吧。睡多了反而手軟腳軟沒有力氣寫作業(yè)。”

未晞問，“你呢？打算怎么安排？”