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以毒攻毒，圈內(nèi)好友誠(chéng)不欺她！

繼續(xù)被十幾雙眼睛注視著，站在講臺(tái)上的蘇藍(lán)看了看孩子們，又看了看黑板，只見十分先進(jìn)的電子黑板上，用標(biāo)準(zhǔn)楷體寫了一首詩(shī)。

電子屏黑板上，從時(shí)代背景到創(chuàng)作環(huán)境，從人物性格到人物心理，全方位解讀了這首詩(shī)的方方面面。

于是，十分盡職盡責(zé)變成了“代課”的蘇老師，十分自然地拿起了那位女老師倒扣在桌子上的語(yǔ)文課本，帶頭讀起了這首詩(shī)。

于是，匆忙來(lái)到教學(xué)樓里找魂兒的小狐貍柴璞，就看到了蘇老師正站在講臺(tái)上領(lǐng)讀，講臺(tái)下則是一群雙手疊放在一起、齊聲跟著她背誦著《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的小鬼們。

蘇藍(lán)：“楊花落盡子規(guī)啼。”

小鬼們：“聞道龍標(biāo)過五溪。”

蘇藍(lán)：“我寄愁心與明月。”

小鬼們：“隨風(fēng)直到夜郎西。”

戚白：“……”

白天教人，晚上教鬼，如此敬業(yè)，如果有感動(dòng)冥府十大活人的評(píng)選，她都想要幫她們蘇老師報(bào)個(gè)名了好嗎！

戚小狐貍的到來(lái)擾亂了課堂紀(jì)律，注意到一抹火紅火紅的身影在自家班級(jí)門口搖晃著大尾巴，小孩兒們的注意力全都跟著那條尾巴在走了。

狐貍尾巴跟著左搖右晃，小朋友的腦袋也跟著左搖右晃。

還有一個(gè)腦袋歪得太厲害，整個(gè)頭都被晃掉到了地上，在地上滾了兩圈，才被撿起來(lái)重新按回去。

然而就算是目睹了這么驚悚的一幕，講臺(tái)上的蘇藍(lán)也并沒有任何表情，甚至連眼睛都沒眨一下，還是雙眼無(wú)神，目光不知落在何處的樣子。

孩子們讀書的聲音停下了，蘇藍(lán)自然也不再開口，完美帶入一個(gè)無(wú)情的領(lǐng)讀機(jī)。孩子們的目光全都投向了大門口，她也自然而然地朝門口看去。

于是，蘇藍(lán)就看到了一只優(yōu)雅蹲坐的大尾巴小狐貍，那一雙水靈靈的圓圓眼正看著自己，眼神中還有她讀不懂的情緒。

而小狐貍身后飄著的那個(gè)……那個(gè)柴姓粉絲，蘇老師好像并沒有在意，畢竟這里很多人都是飄著來(lái)的。

二十分鐘前，戚白感受到了蘇藍(lán)的護(hù)身符被燒掉了，便猜測(cè)她這是又離了魂。

柴璞那里也有一根她給的狐貍毛毛，之前戚白就告訴她這個(gè)可以用來(lái)聯(lián)絡(luò)，只要狐貍毛燒掉了就去找狐貍大仙兒匯合就好。

戚白再次從盥洗室的窗戶鉆了出去，讓被她叫過來(lái)的柴璞飄上去看看，確定蘇藍(lán)的身體完好無(wú)損，正以十分規(guī)矩的睡姿躺在床上。

然后，一狐一鬼就跑遍了校園尋找蘇藍(lán)跑丟了的魂兒，并未在操場(chǎng)等空曠的地方找到她的蹤跡，戚白就決定去教學(xué)樓里看一看。

白天她在樓里遇到了幾只小鬼，知道他們一般會(huì)聚集在四樓和五樓，而四五層從外看并沒有什么異樣，只有進(jìn)來(lái)后才會(huì)發(fā)現(xiàn)這里燈火通明，還有朗朗讀書聲。