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到底是什么改變了？

還是說，早就已經(jīng)改變了，是他一直以來都太過遲鈍，而什么都察覺不到……

坐在書房電腦前，扶曄下意識伸手上劃，才發(fā)現(xiàn)視野的左下角，那張光屏顯然還在。

然而，界面的模樣卻微妙地變了。

一如既往空蕩蕩的界面之上，閃爍著一個小小的紅點——

「第三層級操作面板：

◎創(chuàng)建新的地圖

◎繼續(xù)創(chuàng)建 （●進行中）

◎冒險模式（鎖定）

-權(quán)限擁有者：扶曄-」

原本灰色無法選中的“繼續(xù)創(chuàng)建”，現(xiàn)在變得可以操作了，還閃著“進行中”的紅點。

扶曄微微皺眉，回想著自己究竟何時做過什么，才想起、或許是先前在沙發(fā)上，因為莫名的動搖，而誤觸了光屏界面。

現(xiàn)在他有兩個選擇，一是無視這一切，不去動任何一個按鈕，就這樣平平常常地以大三生的身份，普通地生活下去。

而另一個選擇，則是徹底調(diào)查這此事，不論是光屏出現(xiàn)的原因，還是界面上文字的含義，去解決這一不可思議的謎題。

目光在閃爍的紅點上停留，扶曄仔細回想著當(dāng)時的情景，如果他誤觸了光屏，那么按照當(dāng)時界面的模樣，他只有可能是點擊了“創(chuàng)建新的地圖”——

那么，難道說一個嶄新的地圖已經(jīng)被創(chuàng)建出來了？

如果再細細回憶，在因為竹馬的驟然靠近、而迷之動搖的那時候，他隱約記得看見，界面上的一句話一閃而過，“請權(quán)限擁有者輸入新世界名稱……”

既然如此，那么如果他點擊“繼續(xù)創(chuàng)建”，大約，就是要繼續(xù)完成命名的步驟。

如此具有游戲感的措辭，讓扶曄心頭微松。

然而問題是，他對各種各樣的游戲類型，不論是端游還是手游、古早rpg還是休閑放置類游戲，都知之甚少。

唯一能稱得上扯上關(guān)系的一次……就是不久前，被從天而降的游戲手柄砸中了后腦勺。

不會吧？

扶曄一邊懷著復(fù)雜微妙的心情，一邊將雙手放于電腦機械鍵盤之上，在搜索引擎頁面，輸入“游戲創(chuàng)建地圖”。

兩周后，開學(xué)。

在前幾日，溫長決還平靜淡然地告訴他，關(guān)于他學(xué)習(xí)計劃的稍許改動，可能會是一個意外的好消息。

開學(xué)當(dāng)天，扶曄就明白了竹馬究竟指的是什么。

作為青大中文系、兩耳不聞窗外事的乖學(xué)生，扶曄在此前還不曾關(guān)注過，隔壁堪稱異世界的數(shù)學(xué)系，今年要和世界排位前幾的某高校，交換研究生互相學(xué)習(xí)。