百骸提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

嗯……白大褂，但沒(méi)有直接展示胸前的工牌嗎？是從業(yè)醫(yī)療行業(yè)或者科研實(shí)驗(yàn)相關(guān)人員嗎？

對(duì)了，他衣服上的細(xì)節(jié)！有某家醫(yī)院的徽章標(biāo)志。

“請(qǐng)問(wèn)在那之前，可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“當(dāng)然。”

“您是否曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一家醫(yī)院的醫(yī)生？”

“是。”

姜島澤的目光在神秘男人的臉上停留了片刻。對(duì)方的笑容一如既往，難以捉摸。他全身感到一陣不適，仿佛自己的思緒被對(duì)方輕易捕捉看透，那副軀殼體無(wú)完膚地被剖開(kāi)展示。

基于以上信息，姜島澤由此推斷他的個(gè)人身份。

1.學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，現(xiàn)已有值班人員，因此本人不可能是校醫(yī)。

2.學(xué)校沒(méi)有設(shè)立保健室，因此本人不可能是保健老師。

3.本人曾擔(dān)任過(guò)主治醫(yī)生，因此不可能是科研人員。

4.本人語(yǔ)氣引導(dǎo)性極強(qiáng)，這與醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)特點(diǎn)有所不同。醫(yī)務(wù)人員通常更直接、務(wù)實(shí)提問(wèn)回復(fù)病人，而本人的說(shuō)話方式更符合交流談心的特點(diǎn)。

好的，結(jié)論就是……

“從您的著裝和氣質(zhì)來(lái)看，您更像是從事醫(yī)療行業(yè)的人。不過(guò)既然您說(shuō)不要拘泥于第一印象，那我猜……您可能是心理咨詢師？”

得到答案，男人的笑容顯然更深了幾分，眼神閃過(guò)贊許。

“不愧是老師，果然敏銳。”

“我姓夏，以后會(huì)在學(xué)校新開(kāi)設(shè)的心理咨詢室值班。我未來(lái)的同事，請(qǐng)多指教。”

哈…果然啊……

“姜老師。”夏至又緊接著開(kāi)口，“您平時(shí)壓力過(guò)大會(huì)進(jìn)行心理咨詢嗎？”

姜島澤搖頭，“我不需要咨詢。”

“是嗎？有時(shí)候，越是覺(jué)得自己不需要幫助的人，反而越需要敞開(kāi)心扉。如果您有興趣，隨時(shí)可以來(lái)找我。”

姜島澤感到莫名的壓抑，仿佛自己的內(nèi)心被對(duì)方看穿了一般。他勉強(qiáng)笑了笑，“謝謝您的建議，我會(huì)考慮的。”

夏至輕笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。黎泉在一旁看著兩人的互動(dòng)，看懂了又好像沒(méi)看懂他倆短短在這時(shí)間內(nèi)到底發(fā)生了什么。“夏先生，我們繼續(xù)參觀吧。姜老師也去忙吧！”

“好的，兩位慢走。”姜島澤目送兩人離開(kāi)。

走出一段距離后，夏至回頭，露出職業(yè)性笑容。“期待與您的下次見(jiàn)面。”

姜島澤站在原地，看著兩人的背影逐漸消失在走廊盡頭，剛剛的對(duì)話中隱藏著某種他無(wú)法完全理解的信息。對(duì)方僅能在初次見(jiàn)面輕易看透人心復(fù)雜，自己卻做不到。說(shuō)夏至神秘莫測(cè)吧，相處又說(shuō)不上危險(xiǎn)。

“心理咨詢師嗎……？”他喃喃自語(yǔ)，略感意外。

以前任職的學(xué)校單位確實(shí)有心理咨詢室，但一直以來(lái)都形同虛設(shè)，很少有師生真正去使用。他沒(méi)想到異族的學(xué)校竟然會(huì)突然招聘一位專業(yè)的心理咨詢師，更沒(méi)想到這位心理咨詢師會(huì)以如此高調(diào)的方式出現(xiàn)。

校長(zhǎng)那副恭敬樣子，還以為夏至是哪位從人類那邊過(guò)來(lái)參觀的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)呢。