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他也是這個(gè)play的其中一環(huán)嗎？

“放心吧，沒(méi)有危險(xiǎn)性，”她說(shuō)，“不如說(shuō)是反過(guò)來(lái)——你有還沒(méi)做的作業(yè)嗎？”

其他人：“……”

草啊。

在她將人領(lǐng)到他們?cè)饶菑埞P仙所待的桌邊時(shí)，對(duì)方的表情都還有些空白。同樣懵逼的還有筆仙本仙，在虞檸提出梅開(kāi)二度地續(xù)寫(xiě)還沒(méi)有寫(xiě)完的調(diào)查報(bào)告時(shí)，它在紙上打下了六個(gè)點(diǎn)，但似乎也隱隱意識(shí)到什么，委曲求全地接下了這個(gè)“客戶”。

該說(shuō)不說(shuō)，其實(shí)比之前好寫(xiě)，畢竟人家的資料都準(zhǔn)備好現(xiàn)成的了。

在男生震驚與崇敬的眼神中，他的手自動(dòng)將危機(jī)來(lái)臨前還在頭疼的報(bào)告寫(xiě)完了。

誰(shuí)能說(shuō)敬畏之情的另一面不是恐懼呢？

“謝謝你，筆仙大人！”他當(dāng)場(chǎng)誠(chéng)懇地拜了又拜，“信男會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的大恩大德！我愿吃素三天換您再幫我寫(xiě)一篇跟女朋友吵架后的道歉小作文！”

虞檸：“啊？”

筆仙：“？”

雖然它不是人，但你們?nèi)祟愂钦娴墓贰?

不過(guò)——看在如此強(qiáng)烈的信念確實(shí)讓它的存在稍微堅(jiān)實(shí)了一點(diǎn)的份上，它也不是不能勉為其難地幫這個(gè)忙。

“這種時(shí)候？”在男生握著筆開(kāi)始寫(xiě)道歉小作文的時(shí)候，劉嘉卉不由古怪道，“吵架？”

“是之前吵了架——而且不是學(xué)生啦，”男生用還空著的那只手撓撓頭，“我想聯(lián)系她來(lái)著，結(jié)果現(xiàn)在好像沒(méi)信號(hào)了……”

好家伙，還是姐弟戀。

薛尉：“我覺(jué)得我的猜測(cè)應(yīng)該很對(duì)……？”

這位筆仙應(yīng)該真的是文科生。

出自于它之手的小作文文采斐然，情真意切，又是感天動(dòng)地，又是可歌可泣，讓人聞?wù)邉?dòng)容見(jiàn)者落淚。

男生顯然對(duì)成品十分滿意，對(duì)著這支懸空的簽字筆謝了又謝，這也引來(lái)了其他學(xué)生的圍觀——初來(lái)乍到的試煉，自然是失敗者居多，眼下見(jiàn)到個(gè)居然還在繼續(xù)著、又在他們的解釋下明白了有成功希望的，不由得都好奇起來(lái)。

虞檸很貼心地寫(xiě)了塊“專業(yè)代筆，自助上門(mén)”的牌子擺在旁邊，桌子旁邊很快就排了一條短短的隊(duì)伍。

劉嘉卉：“……我們還是低估了大家對(duì)不做作業(yè)的熱情。”

“……高，”薛尉心服口服地豎了個(gè)大拇指，“實(shí)在是高。”

白曜往窗戶那邊看了看，“說(shuō)起來(lái)，也不知道到底怎么樣了。”

那些離開(kāi)圖書(shū)室的學(xué)生很可能還是被困在了走廊里，因?yàn)椴Ａе猓裁匆部床磺濉?

濃重的霧氣籠罩著這棟作為校圖書(shū)館和特別活動(dòng)教室的實(shí)驗(yàn)樓，別說(shuō)五米之外，連一兩米外的景色都很難看清，誰(shuí)也不知道貿(mào)然走進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不知道究竟值不值得冒這個(gè)險(xiǎn)。