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許星程攤開習題冊，發現他上周寫的題，夏霽已經批改過了，錯題全部用紅筆標注了正確解題思路和知識點，細心又耐心。他感動得一塌糊涂，連忙道謝，“謝謝夏哥，你對我真好。”

夏霽被許星程的笑容晃了眼，嘴里的話卻一股酸味，“我對你好，你還跑到別人家去。”

“對不起嘛，這周末我一定陪夏哥一起過，好不好？”許星程雙手合十，本就圓潤明亮的小鹿眼眨了眨，更顯得無辜可愛。

夏霽被萌化了，不得不敗下陣來，嘆了口氣：“嗯，下次不許了。”

對話結束，上課鈴也響了。

語文老師拿著泡了茶葉的保溫水壺走進班級，咯吱窩里還夾著一沓試卷。

吩咐了課代表分發好試卷后，老師開口了：“這次期中考試，我們班有好幾位同學的作文寫的很出彩，上課之前，我們就讓這次作文四十七分以上的同學朗誦一下自己的文章吧。”

“李玉琴，史明，還有……許星程，這三位同學。”

許星程原本在神游，忽然聽到自己的名字，嚇了一跳，慌張地掏出自己已經被塞進抽屜的試卷，瞅了一眼分數，還真是四十七分整。

這次的作文主題是“徜徉在青春之海里的理想”，很常見的雞湯類作文。

前兩位同學分別用議論文的形式講述了自己今后當小說家和人民教師的理想，不僅切合主題，而且行文流暢、詞句華美。

李玉琴和史明都念完了，語文老師的目光落在了許星程頭上，他不得不強忍住發軟的雙腿，站了起來，嘴唇輕啟，重復了一遍作文的主題，“徜徉在青春之海里的理想……”

“青春，是一個生理、心理和社會行為等方面發生巨大變化的時期，我們通常把人的十歲至二十歲這段時期稱之為青春期。而青春時代萌發的理想，也大多帶有青春期所共有的特點。”

“可愛、美好、勇敢、不真實、不成熟。”

“這是從兒童期過渡到成年期的一個中間階段，是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。”

“在這里，所有的一切都被允許發生。我們身處于象牙塔，當然可以在青春這片浩渺無垠的海洋中央……揚起風帆、肆意探索。”

“當我們遇到困難的時候，岸邊的燈塔會為我們照亮前行的道路；當我們迷失航向，有經驗的水手會指導我們調整船舵；當我們感到寒冷、疲憊、自然會有暖風襲來，為我們清掃干凈一切焦慮與不安。”

“在這美好時光里的我們，值得擁有同樣美好的理想、抱負。”

“曾經的我，把現實的負擔看得太重，總覺得要先滿足了物質需求，才有談論夢想的資格。可我時常忘了，在這個年紀，大家都身處一片深藍海洋，我們不需要考慮置身于高樓才要苦惱的生計，不需要思索臨于宇宙之上才要憂心的人類命運。”

“深藍之中，只需要揚帆起航。”

“如果海浪將我覆滅，那就覆滅。”

“如果清波將我帶向遠方，我就去往遠方。”

“……”

“如果排除一切現實因素，我想，我可能會成為一名浪跡天涯的旅行家，去各個城市、國家探險，嘗遍世界各地的美食，結識一群有趣又溫暖的朋友。”