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張誠莆坐在椅子上，看著被自己叫過來的蘇白，點了點頭。

“嗯，小伙子收拾的挺利落，是叫——蘇白是不是?你家是開漢堡店的吧？”

接連發(fā)問。

“嗯。”蘇白一頭霧水地點了點頭。

“是這樣的，楊老師給我打電話說讓我分班的時候把你調(diào)到我的班上，楊老師認識嗎?”張誠莆放下茶杯。

“不認識。”蘇白茫然搖頭，但心里卻翻起了驚濤駭浪。

蝴蝶效應(yīng)，混沌學(xué)里的一種概念，很多人都聽說過的一種理論，一個常用的例子，一只南美洲的蝴蝶扇動翅膀，卻能在兩周后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。

這個理論簡單來說就是一個不起眼的小動作卻能引起一連串的巨大反應(yīng)。

蘇白的存在感對于世界來說很渺小，但他重生了，重生后的所作所為都與前世不同，那么基于他所扇動翅膀的影響，這個世界必定會慢慢變化，一點點地脫離前世的發(fā)展軌跡，即便這個過程的時間很長。

現(xiàn)實也是如此，按照前世的發(fā)展，蘇白的姑奶奶楊緒翠本應(yīng)該是他初一至初二的班主任，但現(xiàn)在張誠莆卻說他會將蘇白調(diào)入自己的班級，也就說明蝴蝶效應(yīng)在蘇白重生回來后就已經(jīng)開始了。

“看來你父親還沒有和你說，他本來是委托楊老師……你應(yīng)該是叫姑奶奶，讓她教你。”

說到這，張誠莆的表情有些唏噓，“但前幾天，她的胃病惡化了，現(xiàn)在還在醫(yī)院，聽說近期要動手術(shù)，已經(jīng)向?qū)W校申請，所以暫時或者有可能再也不會回來教學(xué)。”

張誠莆是楊緒翠丈夫的學(xué)生，從畢業(yè)以后不過這位沫中的老校長被調(diào)離到了別的學(xué)校，今年轉(zhuǎn)來了新任校長。

“大概就是這些，要是想了解，你就去問你的父親吧，能去看望一下最好，然后待會領(lǐng)完書你讓你父親過來找我，我不在教室的話就在綜合樓202辦公室。”張誠莆擺了擺手。

蘇白點頭，轉(zhuǎn)身朝座位上走去，他現(xiàn)在滿腦子都是漿糊，本來暑假調(diào)整過來的心態(tài)已經(jīng)轟然崩塌。

“等等，你是走讀還是住校?”張誠莆突然叫住了蘇白。

“住校。”

張誠莆皺了皺眉頭，他感覺這小子的狀態(tài)有些不對，生病了?還是因為楊老師的事情?

“蘇白……”見蘇白回來，許敏笑著打聲招呼，但蘇白一坐下就趴在了桌子上，雙手蒙著頭，一聲不吭。

“蘇白……”許敏又小聲喊了一句，見還是沒有反應(yīng)，便也趴在了桌子上，皺著眉頭看著身旁的蘇白。

蘇白這是怎么了?為什么被那個老師叫上去之后回來就變成這樣了……難道是那個戴眼鏡的老師罵蘇白了?不應(yīng)該呀，大家不都是才認識的嗎?是不是自己那時候找蘇白說話的原因……

許敏瘋狂腦補。

…………