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我最先反應(yīng)過來，往后退了一步。

我爸第二個(gè)反應(yīng)過來，撿起手機(jī)又對(duì)我一陣輸出，唾沫星子都要飛到我臉上。

袁眉阿姨第三個(gè)反應(yīng)過來，拉住我爸開始勸架。

但勸架哪有什么用呢，我爸總是這樣，得讓他輸出痛快了他才能不氣。

但，我掏了掏耳朵，這時(shí)候聽不見也蠻好的。指不定我爸嘴里是什么難聽的玩意兒。

我知道他不刻板，他只是一時(shí)半會(huì)兒接受不了，畢竟哪有人跟自己兒子說完要二婚，自己兒子就莽上來說彎了，哇，這看上去就像是對(duì)權(quán)威的極致挑釁。

可我沒錯(cuò)，我爸也沒錯(cuò)，袁眉阿姨也沒錯(cuò)。我想大家心里都清楚。

只是一股氣想出而已。

我站在原地沒出聲，最后是我爸先累了，癱在椅子上不動(dòng)了。

袁眉阿姨看了看時(shí)間，先反應(yīng)過來，問要不要先送我走。

我搖搖頭，悄咪咪拿手機(jī)問她：【我爸平常在你面前有這樣嗎？】

她想了想，還真認(rèn)真回復(fù)我：【反正沒有這樣】

我揶揄地笑了笑，給她看我的假話，【上次那事兒我還記得，我認(rèn)出你了，不過你不要擔(dān)心，我不會(huì)發(fā)表任何反對(duì)意見，只要你不是圖錢，是真愛我爸就行】

袁眉阿姨看到文字后一愣，隨即又展露出她那標(biāo)志性的溫柔笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說其他。

我說我要先走了，她卻突然拉住我，從包里掏出一個(gè)盒子放到我手上，用手語告訴我是送我的。

這是我第二次見到她打手語，心下疑惑，因?yàn)樗玫亩际呛?jiǎn)單的日常手語，看不出什么，但流利度很高，使用得很自然，不像是初學(xué)者。

我皺著眉頭，用手語問她：【你會(huì)手語？】

她微笑著，同樣打起手勢(shì)：【我會(huì)。】

“......”我放下了手。

這是一種奇怪的感覺，就像她身上總流淌著一種奇怪的氣質(zhì)，她有著慣常用手語之人應(yīng)有的夸張的面部表情和清晰的嘴部輪廓，自然，親切，令人安心。

我知道這是我聽不見時(shí)的那種心理開始作祟了。

為了避免這種想接近的感覺更甚，我拿上我的東西很快離開了。

在返回學(xué)校的車上，能看到被鏟車鏟到路邊的積雪，讓人不由想起剛剛耳聾那年也有一場(chǎng)大暴雪，我去上手語課，結(jié)果路上因?yàn)榉e雪堵車，到班級(jí)的時(shí)候已經(jīng)遲到了。

我是無所謂遲到的，不過進(jìn)去的時(shí)候被手語老師抓到訓(xùn)了一頓。

那時(shí)我剛學(xué)手語沒多久，也是第一次看到她罵起人來時(shí)翻飛的手指，是真的靈動(dòng)又漂亮，有的動(dòng)作像結(jié)印一樣，有點(diǎn)帥氣。

其實(shí)我是從那時(shí)喜歡上手語的，之后才認(rèn)真去學(xué)。不過我并不是先天完全聽不見聲音的那種患者，之后戴上助聽器慢慢習(xí)慣一陣后，依舊是使用“語言”和正常人溝通。

可那段時(shí)間我是很喜歡手語老師的。

他們身上總是有一種讓人心安的氣質(zhì)，時(shí)刻在告訴你：孩子，聽不見也沒關(guān)系，因?yàn)榭傆腥擞肋h(yuǎn)能聽得懂你的“語言”。